常州大学培养方案课程安排表.docVIP

附件： 常州大学制药工程专业本科培养方案 （专业代码：081302） 一、指导思想 本专业以“全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”为指导思想，充分体现新世纪对人才培养要求的新趋势，培养具有创新能力和实践能力的制药工程及技术专门人才，鼓励学生在加强基础知识的基础上向理、文、商渗透，成为适应社会主义现代化建设、适应市场需求的融素质、知识、能力为一体的综合型人才。 二、专业培养目标 本专业面向制药及相关行业和领域，培养具有制药工程专业的知识和能力，能在制药及相关行业和领域从事医药产品的生产、经营管理、工程技术改造和创新、以及新品研发等方面工作的应用型工程技术人才。同时注重学生的自然科学、社会科学、经济管理知识和人文素养的提高，使毕业生成为符合社会及行业发展需要的综合型人才。培养的学生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到下列目标： （1）具有较好的运用所学理论知识解决实际问题的能力，并具有良好的人文修养与道德水准； （2）具现代安全环保意识， （3）具有较强的团队合作精神和一定的领导管理能力； （4）在制药及相关领域具有就业竞争力和不断提升专业水平的能力； （5） 能够通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力，具备创新意识； （6）具有人文关怀理念，有意愿并有能力服务社会。 三、毕业生基本要求 学生除了需完成公共基础课的修读，主要还学习化学、药学、生物学和工程学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，并受到制药工艺、工程实践、工程设计与科学研究等方法的基础训练，具备从事医药产品的生产、经营管理、工程技术改造和创新、以及新品研发等方面的工作能力。本专业培养的毕业生必须达到如下知识、能力与素质的基本要求： 1）具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德； （2）具有运用制药工程专业工作所需的数学、自然科学以及经济和管理知识的能力； （3）具有运用制药工程专业基础知识和专业基本理论知识解决相关实际问题的能力，具有系统的制药工程实践学习经历，了解制药工程专业的前沿发展现状和趋势； （4）具备设计和实施制药工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析； （5）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用制药工程理论和技术手段设计相关系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素； （6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，能够运用现代信息技术搜集相关信息，具备综合分析信息和独立获得新知识的能力； （7）了解与制药工程专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响； （8）具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力； （9）具有通过不断学习适应发展的能力，并对终身学习有正确认识和意识； （10）具有一定的英语沟通能力，能查阅专业外文文献，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 四、主干课程 课程分为大学公共基础课、专业基础课、专业课、实践性教学环节四部分。一般在前两年进行大学公共基础课的学习，主干课程内容有人文社科系列、数理系列、外语、计算机等，为学习专业基础课做好必要的准备；第二、三学年进入专业基础课的学习，主干课程有化学、药学、生物学及工程学等与制药工程专业密切相关的专业基础类课程，通过这些课程的学习，学生可以获得制药工程专业的基本理论和基本技能，为进一步学习专业课打好基础；第三、四学年进入专业课的学习和实践训练，主干课程有以化学制药工程及技术类课程为特点的专业课程，使学生获得化学制药工程及技术的专业知识和能力。 主干课程有：化工原理、药物分析、药物化学、药物合成反应、工业药剂学、制药工艺学、制药设备与车间设计、药物生产质量管理工程等。 五、主要实践环节 除了工科专业必修的实践性教学环节，制药工程专业的实践性教学环节还有：制药工程专业实验、课程设计、认识实习、生产实习、创新与社会实践、毕业设计（论文）等。 六、毕业就业 毕业生主要就业领域：药品生产企业、工程设计单位、药品检验单位、药品行政管理部门、药品经营企业、医药教育单位、药物研究开发单位等，此外亦能适合与制药工程专业相关的其它企事业单位工作。 七、授予学位 工学学士。 常州大学培养方案课程安排表 专业：制药工程 通识教育课程 通识教育必修课程（A1类课） 课程 代码 课 程 名 称 总学时数 实践与实验学时数 学 分 数 各学期周学时 一 二 三 四 五 六 七 思想道德修养与法律基础 48 3.0 3 马克思主义基本原理 48 3.0 3*