【教师原创】重庆市2016届高三政治大一轮复习课件：(必修4)第十课 创新意识与社会进步(共34张).pptVIP

创新意识与社会进步 考点展示 1.辩证的否定观：辩证否定观(常考点)；形而上学的否定观。 2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识(常考点)；创新的社会作用。 命题特点 1.从考查内容看，本课考查的重点有辩证的否定观、创新的社会作用等，从考查方式来看,多与其他知识点结合进行综合考查。 2．从考查形式看,既有选择题，也有非选择题。往往结合当前科技、经济、文化等领域的最新成果,说明创新的哲学依据、树立创新意识；或通过分析具体事例,说明解放思想对制度创新、科技创新及社会发展的作用等。 3．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。 核心提示 1.一种精神 辩证法的革命批判精神 2．两种否定观　 辩证的否定观、形而上学的否定观 3．三个作用 创新的三个社会作用 核心考点一　辩证的否定观的含义及实质 (1)含义： 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 (2)特点：辩证的否定是发展的环节和联系的环节。 ①辩证的否定是发展的环节：发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，而实现这一过程就必须对旧事物进行否定。因此，辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。（这是辩证否定的第一个特点） ②辩证的否定是联系的环节:新事物否定旧事物时，并不是把旧事物全盘抛弃，一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生命力的因素基础上发展起来的，总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。可见，辩证的否定是联系的环节。 （这是辩证否定的第二个特点） （3)实质： “扬弃”。 既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 。辩证否定的实质是“扬弃”。 2．形而上学否定观 (1)观点：否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。 (2)特点：或者简单地肯定一切，或者简单地否定一切。 动态发布 命题特点 2014·安徽高考，9 2013·四川高考，11 2012·新课标全国，39(2) 2011·浙江高考，40(2) 以选择题或者主观题的形式进行测试，常常以热点材料、成语、俗语、警句、漫画等为背景，考查对辩证否定的理解和运用等。 辩证的否定观 形而上学的否定观 否定的动力 否定和肯定的关系 否定同联 系、发展的关系　 事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定 事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力主观强加于事物的 否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一 否定和肯定都是绝对的,要么肯定一切，要么否定一切 辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服与保留的统一，是“扬弃” 是联系与发展环节的中断，不是“扬弃” 命题点　辩证否定观 解题指导：区分辩证否定观与形而上学否定观 提醒　既不能肯定一切，也不能否定一切.肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。 (2014·安徽高考)英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们(　　) ①辩证否定是事物之间的相互否定　 ②事物发展是前进性与曲折性的统一　 ③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④真理是主观性和相对性的辩证统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　辩证的否定是事物自身的否定，①错误，由此排除A、B两项；②在C、D选项中都有，一定正确；失败和成功在一定条件下会相互转化，我们不能爽快地承认失败，而应该解决问题，战胜失败，③正确；真理是客观的，④错误。该题选C。 (2012·新课标全国)阅读材料，完成下面题目。 中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。 不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。 1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树！ 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等