重庆市巴南区马王坪学校七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征学案.docVIP

第一节 生物的特征 课 题 课 型 使 用 者 上课时间 第一节 生物的特征 新授课 年 月 日 学习 目标 知识与能力： 一 、观察生物和非生物，比较它们的区别 二 、举例说明生物具有的共同特征 过程与方法：培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 情感态度与价值观：培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识。 重点 生物的共同特征 难点 ?学会观察 教学过程： 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？ 　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 1 引导学生阅读书P2-----5 （2）完成：学习风向标 学生讨论： 1、生物有哪些共同特征？ 2、怎样判断一个物体是否具有生命？ 如何判断一个物体是生物还是非生物 生物都有共同特征如: 1 生物的生活需要营养; 2 生物能进行呼吸; 3 生物能排出体内废物; 4 生物能对外界刺激作出反应; 5 生物能生长和繁殖; 6 除病毒外都是由细胞构成。要判断一个物体是否为生物,第一要看该物体是否有生命,第二要看它是否具备生物的共同特征。但如果一个物体只具备生物的一个特征则不能确定该物体为生物。如钟乳石能由小长大,具备能生长的特征,但它不是生物。 【典例】 下列选项中,不属于生物的是 A.病毒　　B.飞机　　C.草履虫　　D.鱼 解析:根据生物的基本特征可知,飞机无生长、繁殖等生命特征。病毒虽无细胞结构但能繁殖。 P6 、练习 1、答：机器人、钟乳石不是生物，因为不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。 2、答： （1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。 （2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻内的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 结合屏幕上的图片，按生物和非生物进行分类。 导与练：基础达标练 板书： 第一节 生物的特征 1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3.生物能排出身体产生的废物。 4.生物能对外界刺激做出反应。 5.生物能生长和繁殖。 6.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 课后反思： 年 月 日 1 【导】：课前准备（预习） 【学】：自主学习（自学） 【议】：合作探究 【练】：反馈检测） 【练】：课后作业