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河南省民办高校学生课外体育活动调查分析 　　【摘要】采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法，对河南省民办高校学生课外体育活动现状进行了调查和分析，结果发现河南省民办高校学生参与课外体育活动状况不容乐观。河南省民办高校应通过加强体育设施建设，营造校园体育文化氛围，建立合理的课外体育活动考核体系等措施提高学生参与课外体育活动的积极性。 　　【关键词】河南省；民办高校；课外体育活动 　　河南省民办高等教育经过三十多年的成长和发展，建立了多所在全国有着较大影响力的民办高校，为我省乃至全国培养了大批高素质人才，在河南省高等教育中占据着重要地位。高校课外体育活动是高校学生在课余时间内，以锻炼身体、增进健康、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式和内容的体育活动〔1〕，其与高校体育教学相互配合，互为补充，是高校学校体育的重要组成部分，是实现高校素质教育的基本途径之一〔2〕。课外体育活动的开展，有利于学生增强身体素质，有利于培养学生的体育兴趣和终身体育意识。长期以来，我国高校的课外体育活动在体育教育中的作用并未得到充分的发挥，课外体育活动的组织管理在高校学校体育中被相对忽略〔3〕，这对我国高校学生身体素质的提升和健康状况的改善非常不利。因此，在当前大学生身体素质备受关注和社会对劳动力健康状况要求越来越高的背景下，对河南省民办高校学生课外体育活动状况进行调查分析，探寻促进民办高校学生积极参与课外体育锻炼的方法和途径，对于民办高校学校体育的发展和社会需求的全面发展人才的培养都有着重要的理论和现实意义。 　　1研究对象与方法 　　1.1研究对象 　　以河南省民办高校学生课外活动参与状况为研究对象，抽取河南省有代表性的6所民办高校――黄河科技学院、郑州升达经贸管理学院、郑州科技学院、郑州华信学院、商丘学院、郑州成功财经学院的在校学生为调查对象。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法 　　查阅了数十篇与民办高校体育及高校体育等方面相关的论文文献，汲取前人研究的成果，为研究的顺利进行打下坚实的基础。 　　1.2.2问卷调查法 　　根据研究目的和内容所需，遵循问卷设计的基本原则，进行问卷设计。为确保问卷较高的内容结构和效度，多次请专家进行审查并按意见进行修改。最终共发放问卷600份，回收578份，回收率96.3%；有效问卷563份，有效率97.4%。采用重测法抽取一所高校再次调查进行信度检查，两次测试的结果所得数据的相关系数R≈0.943。 　　1.2.3数理统计法 　　将调查问卷进行归纳整理，并运用SPSS软件对问卷调查的数据进行统计和分析，提取河南省民办高校学生参与课外体育活动现状的一手数据。 　　1.2.4逻辑分析法 　　对调查结果进行合理分析，了解目前河南省民办高校学生参与课外体育活动状况及其影响因素，在此基础上结合实际寻找提高河南省民办高校学生参与课外体育活动积极性的方法和途径。 　　2结果与分析 　　2.1河南省民办高校学生对课外体育活动认知情况调查分析 　　在对课外体育活动对身体素质的提高和健康状况的改善是否重要的问题进行调查时发现（见表1），有24.3%的学生认为非常重要，有69.5%的学生认为重要，认为不重要的学生仅占6.2%。由此可见，河南省民办高校学生对于课外体育活动重要性的认识程度较高，绝大多数的学生都认为经常参加必要的体育活动对于自身的健康状况的改善是有很大帮助的，这种认识会提高学生参与课外体育活动的积极性。 　　2.2河南省民办高校学生参与课外体育活动动机调查分析 　　在对河南省民办高校学生参与课外体育活动的动机调查中发现（见表2），排在首位的参与动机是增强体质，这也说明大多数学生认识到了身体健康与课外体育锻炼的关系，意识到了体质与健康对未来学习工作和生活的影响。同时，河南省民办高校学生参与课外体育活动的动机是多元的，除了增强体质外，休闲娱乐、健美减肥、满足兴趣需要、调节精神也是主要的活动动机。此外，也有部分学生参与动机是被动性的应付考试，这一方面表明部分学生对体育的功能还没有足够的认识，另一方面也表明体育课程考核的严格，可以作为督促学生参与课外体育活动的手段和途径。 　　2.3河南省民办高校学生参与课外体育活动次数调查分析 　　对河南省民办高校学生参与课外体育活动的频次调查发现（见表3），河南省民办高校学生参与课外体育活动频率最多的是每周1～2次，占47.1%；排在其次的是每周2～3次，占22.6%；还有18.3%的学生只是偶尔进行体育活动，而每周锻炼3次以上学生仅占12.1%。从中可以看出河南省民办高校学生参与课外体育活动的频次并不高，仅有极少数满足体育人口每周锻炼频次3次以上的条件，与“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子