国内产学研合作及模式分析.docVIP

国内产学研合作及模式分析 　　【摘 要】产学研合作是企业、高等院校、科研机构依托各自优势资源，实现各种要素最佳组合，培养创新人才，促进产业发展的社会经济活动，是科技成果转化为现实生产力不可或缺的有效手段，是技术创新体系建设的重要组成部分。本文在对产学研合作相关概念阐述的基础上，详细介绍了目前我国产学研合作模式、特点及成功案例，以期对发展及待开展合作提供参考，以促进科技产业化进程。加强产学研合作，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，也是贯彻党的“十八大”精神，落实科学发展观的重要内容，是推进新型工业化进程、建设创新型社会、加快富民强国的现实选择。 　　【关键词】产学研合作 内涵 模式 特点 　　党的十七大已明确把加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系建设作为提高我国自主创新能力、建设创新型国家的战略举措。 　　1 产学研合作的内涵 　　产学研合作中的“产”是指产业界及各类产业中依托技术创新的现代企业和现代企业家；“学”泛指学术界；“研”主要指以进行基础研究、应用研究和各类技术开发为中心的应用型科研院所以及高校中的科研机构。在我国，“产学研合作”一般是指高校、科研机构与产业界的合作。其涵义有广义和狭义之分。广义上的“产学研合作”是指教育与生产劳动有机结合以及科学研究在人才培养、科技开发和生产活动中的有机结合。狭义的产学研合作仅指高等学校、企业和科研院所三方本着优势互补、互惠互利、共同发展的原则所进行的合作与交流。本文中的“产学研合作”即采用狭义概念，指企业、高校及科研机构这三个方面的技术创新主体要素的联合，通过将高校、科研机构的高智力、高技术人才和技术创新成果与企业的生产资料、管理营销机构结合起来，经过不断的开发研究，使高新技术转化为具有较高经济效益的现实生产力，即转化成商品或产品，满足社会需求，实现科技与经济的结合，消除科技和经济“两张皮”现象，逐步形成科研-产品-市场-科研的良性循环。 　　2 产学研合作模式 　　产学研合作模式是企业、高校（科研院所）双方为实现特定目的的具体的行动方案，是将二者联系起来的对接方式，任何一种模式的形成实际上都是一个动态博弈的结果，是合作双方在责任、权利、利益、风险等方面所达到的一个平衡。可以将合作模式看成是合作双方实力、环境、目的等因素在一定范围内的函数。并且不存在一个万能的函数，任何合作模式都只在其适应的条件下满足函数方程，随着社会经济环境的不断变化、合作双方的改变等原因，一旦要素的变化超过了函数所适应的范围，原本适应双方需要的合作模式可能也会变得不合适，需要选择新的函数寻找新的合作模式。 　　国内产学研合作主要模式分析： 　　近年来，我国产学研合作呈现出层次不断提高、形式不断创新等新特征，合作的取向更加市场化，合作的路径更加多样化。目前，我国比较有代表性的产学研合作模式主要包括以下几种。 　　（1）技术转让模式。是产学研各方主体以契约的方式对专利技术、技术秘密、实施许可等无形资产进行使用权转让的一种经济法律行为。其最常见的形式是科研院所、高校出让技术，企业接受技术。其优势在于：技术转让一般以契约为依托，因而权责比较分明，一旦产生纠纷，也能够通过技术合同进行调整；从技术转让的成果来看，技术成果一般是现有的和特定的，往往比较完整和成熟，因而能在短期内促进转让方科研成果的产业化。其局限性表现在：首先，这种结合模式是高新技术产业化方式的最初探索，是一种比较松散的结合模式，对于技术创新缺乏持续的刺激，以技术转让为形式的产学研合作一般为一次性的转让行为，产学研合作缺乏可持续发展，合作多是停留在表面的层次；其次，技术转让往往是企业合意的技术，因而其合作的关系会随着技术转让的结束而终结；再次，由于我国的知识产权保护尚未走上规范化、法制化的轨道，这在一定程度上也影响了产学研合作的效果。 　　技术转让模式属于典型的市场经济行为，往往比较注重短期效益，忽略持续创新，主要适用于科研院所、高校中应用研究成果的转让。在这种模式中，政府的作用比较有限，主要是制定政策、提供信息、促进交流和牵线搭桥等。 　　（2）委托研究模式。是指委托方将所需研发活动委托给受委托方而进行的一种法律经济行为。在这种模式中，企业委托科研院所、高校的专家对新产品、新技术、新工艺等进行研究开发；企业提出需求、提供资金，科研院所、高校负责项目开发。其优势表现为：委托方在提供资金、承担风险的同时，有可能获得具有一定市场价值的科技成果，而受托方获得科研经费后，有利于对课题的深入研究；以契约的形式来约束产学研三方主体，因而权责比较清晰，利益纠纷比较少。这种模式的局限性表现在：受制于合作伙伴的实力、课题的任务和资金以及合作的周期。 　　这种模式也是典型的市场经济行为，适用于企业