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基于实践能力的校企合作应用型人才培养模式 　　摘要 校企合作是高校应用型人才实践能力培养的必经之路，也是企业高素质人才需求的必然要求。随着高等教育改革和企业转型升级的急迫需要，校企合作的应用型人才培养模式呈现出全方位、多元化、系统性的特点，合作深度和广度不断拓展。本文选择四种典型的校企合作应用型人才培养模式，详细介绍不同模式的具体做法，指出制度保障对于校企合作的重要性。 　　关键词 校企合作 实践能力 应用型人才 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.08.023 　　Training Modes of Application Personnel by University-Enterprise 　　Cooperation Based on the Practice Ability 　　LU Jinshan， LI Shuomei 　　（Nanchang Hangkong University， Nachang， Jiangxi 330063） 　　Abstract University-enterprise cooperation is the path to develop the practice ability of applied talents in the university; it is also the requirement of high-quality talents for the enterprise. With the urgent demand of higher education reform and upgrading of enterprises， the training mode of applied talents of university-enterprise cooperation presents all-dimensional， diversified and systematic characteristics， and the depth and breadth of cooperation have been developing. In this paper， four kinds of typical training mode of applied talents were chosen to introduce the specific practices of each mode， and the institutional guarantee was pointed out with respect to the importance of university-enterprise cooperation. 　　Key words university-enterprise cooperation; practice ability; applied talents 　　近年来，高校毕业生就业压力逐年增大，与此同时，企业却难于找到合适人才，其根源在于高校毕业生实践能力不强、缺乏工作经验、岗位工作环境适应能力差。校企合作是基于市场和社会需求为导向，为满足企业人才培养需要进行的一种实践性办学形式，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，是破解高校应用型人才培养瓶颈的有效途径。校企合作的应用型人才培养模式多种多样，下面就四种典型的校企合作模式，分别介绍在应用型人才实践能力培养的具体做法。 　　1 高校产学研基地模式 　　高校产学研基地是高校与企事业单位从双方发展和实际利益需求出发，利用各自软硬件条件优势，将科研创新、实践教学、工作生产有机结合的合作平台。高校产学研基地承担的主要任务是人才培养、项目联合攻关以及科技成果转化。高校不仅有大量需要实习的学生，更有大批掌握专业知识的科研人才和科研成果，对于人才培养和成果管理有着较为成熟和完善的做法，可以在产学研基地中发挥技术研发和人才培养的主导作用;而企业在技术的市场化应用、项目运行管理方面可以发挥主导作用，两者优势互补，可以实现技术创新、人才培养以及经济效益的多重价值。 　　高校产学研基地在运行过程中高校始终处于主动性的地位，企业对高校的产学研合作意向进行研究与评估，针对基地建设方案、人员架构、规章制度等进行协商：对高校提出的学生校外实践积极配合，为实践教学提供场所、设施设备和指导人员，参与高校负责实习计划的制订、学生管理、实习效果和成绩评定。科研攻关方面，高校与企业可联合申报科研项目，联合建立研究院所;高校可向转让科研成果并提供技术指导和支持。企业主要负责提供有关平台，为科研成果顺利投产创造条件。