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幼儿自我服务能力的调查及思考 　　摘 要 本研究主要采用问卷调查法对西安市某幼儿园幼儿的自我服务能力进行了调查，结果发现：幼儿自我服务能力在生理和学习方面发展不平衡，在不同难度项目上的发展存在差异，在幼儿园与家庭中存在不同表现等问题。研究者针对这些问题提出了相应的建议。 　　关键词 自我服务能力 调查 家园合作 　　中图分类号：G610 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.063 　　Childminders Self Service ability of Research and Thinking 　　NAN Jiaopeng 　　（ XianYang Normal College， Xianyang， Shaanxi 712000） 　　Abstract This research mainly adopts questionnaire investigation of kindergarten childrens self-service ability in Xian were investigated， the results showed that ： childrens self service ability in the learning of physical and unbalanced development， the differences in different difficulty on project development， performances of different problems in kindergartens and families. The researchers put forward the corresponding suggestions to solve these problems. 　　Key words Ability of self-service; research; the family-kindergarten cooperation 　　1 问题的提出 　　幼儿自我服务能力，又称为幼儿生活自理能力，是指幼儿在一定的年龄阶段内独立地照顾管理自己生活各方面的能力，主要包括幼儿自己起床、舆洗、进餐、礼仪、互助等能力，是个体应该具备的最基本生活技能。 　　联合国教科文组织认为新世纪人才必须具备四种基本能力，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中“学会生存”是基础。“让孩子学会生存”这不仅仅是一个口号，它要求我们从小培养孩子学会生存的能力。自我服务能力的培养是其中最重要的组成部分，它是一个人应该具备的最基本的生活技能，是人类生存最基本的能力。《3～6岁儿童学习与发展指南》中也明确规定了不同年龄阶段幼儿应该具备的基本生活自理能力。 　　但是在现实生活中，“绝大多数家庭都只有一个孩子，部分家长溺爱孩子，使孩子养成衣来伸手、饭来张口的不良习惯，自我服务的能力大大下降，幼儿过分依赖，没有独立的个性，自我服务能力的培养迫在眉睫。” 　　2 调查方法 　　本研究以问卷调查为主，自编《幼儿自我服务能力的家长调查问卷》，并通过预调查和专家评审，对问卷进行修改和完善，提高了问卷的效度，向西安市180名幼儿家长发放问卷，其中大中小各年龄班幼儿家长各60名。回收问卷172分，回收率为95.6%。原始数据以统一格式录入，采用EXCEL进行统计分析。研究者还采用访谈法，对部分家长和幼儿园教师进行了访谈，并对访谈资料进行整理分析。 　　3 调查结果与分析 　　（1）幼儿生理方面自我服务能力现状。幼儿在吃饭、喝水这两个方面表现得最好，完全能够完成项目的幼儿占85%左右;其次是入厕、正确使用餐具、穿脱衣服、系纽扣这四个项目，完全能够完成项目的占65%左右，表现最差的是根据冷热增减衣服和叠被子这两个项目，其中完全能够根据冷热增减衣服的幼儿有72人，占幼儿总人数的40%，完全能够完成叠被子这一项目的有43人，占幼儿总人数的23.89%，完全不能完成这一项目的有36人，占幼儿总人数的20%。 　　（2）幼儿学习方面自我服务能力现状。幼儿学习方面的自我服务能力在收拾小书包、正确使用学习用具这两项表现得最好，完全能够完成这两个项目的幼儿分别占幼儿总数的57.22%和56.11%;在安静看书、记得老师布置的任务这两个项目分别占总人数的25%和25.56%;表现最差的是在主动完成老师布置任务这一项，仅占幼儿总人数的18.89%。 　　（3）不同性别幼儿自我服务能力的现状。调查结果显示，男生自我服务能力的平均分为58.52，女生自我服务能力的平均分为58.74，女生略微高于男生，但差异非常小。同时