语文版九年级下册第3单元第11课《永远新生》导学案.docVIP

11????永远新生 【学习目标】 1．积累“妄想、猎奇、筛选、向隅、糟粕、孤陋寡闻、洋洋大观”等词语。 2．能整体把握本篇序言的主要内容。 3．能概括出本文的论点。 【学习重点】 1．能了解文中提到的事例。 2．理清文章的论证思路，理解论证的方法。 【学习难点】 理解不断反传统才能使传统永远新生的观点。 【走进作家】 吴冠中（1919~ 2010），江苏宜兴人，当代著名画评家，油画家，美术评论家。吴冠中是我国学贯中西的艺术大师。吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。最近几年他的画风有所变化，在一批反映黄土高原的作品中多用粗线，自成一种意境。最近，他获得“法国文化艺术最高勋位”的荣誉。 【题目解说】 本文选自《文艺研究》1999年第3期。这是著名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所做的序。题目“永远新生”是本文中心论点的中心词。作者就怎样才能使艺术永远新生提出自己的观点，即只有不断地反传统才能使艺术永远新生。 【难点解析】 1.“历史太悠久了，传统之所以有如此强劲的生命力，正是由于反传统，反反传统，反反反传统的不断发展，永远新生。”这句话有什么含义？ 明确：这句中“反”的叠加运用，体现了哲学的“否定之否定”规律，概括地反映了艺术发展的事实：艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永远新生。 2.“现代中国人同现代外国人之间的距离将愈来愈缩小，感情的传染愈来愈迅速。同是今日地球人，地球又愈来愈缩小，彼此间的交往日益亲密，相互的了解也逐步深入了。”怎样理解这句话？ 明确：地球愈来愈缩小（指交通、通讯的方便），彼此间交往日益亲密，了解也逐步深入的情现代外国人之间的距离也越来越小，感情的交流也越来越迅速。这是世界的潮流。 【主旨解说】 本文采用举例论证和道理论证的论证方法论证了中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断地反传统，才使之永远新生。其间包括异种的不断引入这一观点。 【特色鉴赏】 （1）文章高度浓缩，环环相扣，登高俯视，立意高远。 （2）比喻论证，生动形象，说理透彻。 （3）用典型事例证明观点，行文干净利落。 （4）语言严谨，睿智和幽默。 【基础知识训练】 1.给下列词语中加点字的注音，或根据拼音写出汉字。 孤陋寡闻（ ） 糟粕（ ） 猎奇?（ ） shāi（ ）选 向yú?（ ）而泣? ?展tuò 2.根据词义，在后面的括号内写词语。 ①形容事物美好繁多。（ ） ②一个人对着墙角哭。（ ）? ③比喻没有价值的东西。（ ） ④搜寻奇异的东西。（ ） ⑤学识浅陋，见闻不广。（ ） ⑥用一种有孔的器具，把细东西漏下去粗的留下。（ ） 3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（???） A．世界上的艺术珍品已是洋洋大观，但是曾经历了时间的考验与筛选，卞和之玉人不识，杰作诞生之初被讥讽、咒骂的情况经常发生。 B．都经历过孤陋寡闻的时代，引进外国艺术是新鲜事， C.?虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。 D.?桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。 ?4.下列句子没有语病的一项是（???） A、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 B、一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 C、在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 D、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 5..清代诗人赵翼的七绝《论诗》写道： 李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 这首诗反映了一个怎样的道理？ 答： 6.列举莫奈和梵高两个典型事例的目的是什么？ 答： 7．文中“保管传统的孝子”、“盲目崇外的浪子”、“回头浪子”分别指哪三种人？ 答： 【创新能力应用】 阅读《战胜残缺??拥抱美丽》，完成第8～10题? 战胜残缺??拥抱美丽 ①毋庸讳言，残奥会上的运动员在肢体上都有这样那样的残缺，而残缺本身总是令人遗憾的。不知道是谁最早提出了“残缺美”的概念，这种独特的欣赏眼光，把残缺这种生活中几乎无处不在的遗憾，与理想境界中的至美连缀在一起，启发人们从残缺中提炼出美感，拓宽了人类的审美视野。 ②谈到“残缺美”，自然会想起卢浮宫里的著名雕塑“断臂的维纳斯”。维纳斯的美从何而来？有人认为来自残缺——正是因为维纳斯断臂后不再完美，所以更显凄美；有人认为来自暗示——你可以把她的手臂想象成各种样式﹑姿态，故而美不胜收。 ③不过笔者却认为，维纳斯的美不是缘于其所缺，而是来自其所有：如果不是由于断臂后的维纳斯，仍然拥有优美的曲线，健康的躯体，圣洁的神态……她身上折射出的美也就没有了存在的基础。尽管此身已残，但维纳斯所承载的无瑕的艺术之美，