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时事政策融入高职思想政治理论课教学的多维探析 　　摘 要 时事政策教育是实现执政党和政府的政策目标的关键环节和重要工具。将时事政策融入到思想政治理论课是高职学生思想政治教育的重要内容，就是给学生提供马克思主义的基本原则，让他们理解、拥护党的路线、方针、政策。 　　关键词 时事政策 人生观 实效性 教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　十八大报告中指出：要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。时事政策教育是实现执政党和政府的政策目标的关键环节和重要工具。政策是执政党和政府针对一定的形势，为实现一定的目标而采取的方针、策略以及措施、手段。或者说，政策是对各种资源和社会利益的权威性分配。将时事政策融入到思想政治理论课是高职学生践行社会主义核心价值体系的平台，目的是教育学生如何运用所学到的马克思主义指导思想来分析、认识面临的形势，把学到的正确的人生观、价值观和世界观转化为观察问题、分析问题、判断问题、解决问题的能力，从而强化思想政治理论课的政治导向作用，给学生提供马克思主义的基本原则，让他们理解、拥护党的路线、方针、政策。 　　1 高职学生的政治社会化离不开时事政策教育 　　时事政策教育是实现执政党和政府的政策目标的关键环节和重要工具，是引导公民正确认识形势，认知、理解、接受执政党和政府的政策，进而形成对执政党和政府的政策认同和支持，提高执政党政策的执行力和政府公信力的重要途径。当今世界各国的执政党、政府和大众媒介都比较注重宣传时事，对公民实施政策宣传或政策教育。中国共产党建党 90 余年来，始终把形势政策教育作为贯彻执行党的路线、纲领、方针和政策的基础性环节，作为党的思想政治教育的重要组成部分。 　　就高职学生而言，目前阶段我国促进青年学生的政治社会化主要有三种途径：一是政治理论教育的途径，特别是思想政治理论课程教育教学途径；二是现实政治教育的途径；三是政治参与实践。这三种途径都离不开时事政策教育。 　　我国正处在发展的重大转型时期，社会经济迅速发展，原有的社会结构变化深刻，人们的意识形态随之发生了急剧变化。与此同时，西方国家资产阶级意识形态在全球被不断推行，甚至出现了西方资产阶级错误思想观念在高职学生中泛滥的现象； 互联网及信息化快速发展，各种价值观念在网上传播和扩散，急需理性分析，各种消极的价值导向对未来走向社会的高职学生的消极影响不可低估。实践证明： 高职院校思想政治理论课是对高职学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道和基本环节。如何激励高职学生践行社会主义核心价值体系，提高个人精神境界，树立更高的人生追求是建构民主、文明社会的基础，同样是职业教育的责任。 　　2 完善机制，遵循规律，开拓创新，将时事政策融入高职思想政治理论课教学 　　2.1 建立校党委统一领导下的齐抓共管、职责分明的全方位思想政治教育格局 　　毛泽东曾经提出：政策和策略是党的生命。我们党的大学生思想政治教育就非常重视艺术和策略。对于时事政策教育，高职院校领导集体应该认同、应该重视、应该真抓，这决定了加强和改进高职学生时事政策教育成败的关键。为此，各高职院校把时事政策教育作为重点课程加强建设，将其作为考量高校教学质量和水平的重要指标，建立科学的学校党建和思想政治教育工作考核评价体系，建立由党委统一领导，党委工作部、学生处、团委、教务处等群策群力的领导体制，求真务实把时事政策教育贯穿在学校管理、教育、服务工作的各个方面，贯穿在学教育教学、科学研究和专业建设的各个环节，推动全员育人、全方位育人、全过程育人，形成“合力性”教学机制。 　　2.2 将时事政策融入高职思想政治理论课教学的关键环节是掌握分析时事政策的方法 　　分析时事政策的方法是否科学准确，直接影响到高职院校思想政治理论课教学的实效性。方法，一般意为为达到某种预期而选择的认识或解决问题的平台、程序和方法等。它是依据所关注或研究对象的运动规律，在理论和实践两个方面回归现实的一种形式。它在具体的认识和改造世界的实践中产生，在一定的理论背景中完善。在认识和改造世界的过程中，成为研究问题、解决问题的工具。思想政治理论课的根本目的就是以马克思主义为指导，引导学生确立为中国特色社会主义而奋斗的政治方向。此指导思想是方法论，更是世界观的体现，认识和分析时事必须坚持以马克思主义为指导，掌握马克思主义的立场、观点和方法。正确地认识和分析形势就要关注社会主义现代化建设和改革开放生动形象丰富的实践，采取与时俱进的方法对时事进行理性加工。掌握理性加工时事政策的基本方法，这对于增强高职思想政治理论课教学的说服力、感染力具有关键作用。 　　研究探索时事政策的方法，就要求教师在教学中积极探索和研究