基于SSH2的高校学生成果管理系统设计与实现.docVIP

基于SSH2的高校学生成果管理系统设计与实现.doc

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基于SSH2的高校学生成果管理系统设计与实现.doc

基于SSH2的高校学生成果管理系统设计与实现   摘要:学生成果管理信息化是高校信息建设的一部分,针对目前高校学生成果管理的实际情况,利用MVC模式,以轻量级Java EE框架SSH2和SQL Server等技术设计并实现高校学生成果管理系统。文中从用户需求、系统设计架构和实现来阐述了整个系统。测试结果表明,它具有功能齐全、健壮性强以及可维护性等优点,适用于一般高校学生成果管理的需要。   关键词:学生成果;系统设计;框架技术   中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2015)13-0105-03   Abstract: The student Achievements management information is a part of the information construction of colleges, according to the actual situation of student achievement management of colleges,using MVC pattern, in Java EE framework SSH2 and SQL Server technology to design and realize the student achievement management system. In this paper, from the user needs, the system design architecture and implementation to illustrate the whole system situation. Test results show that it has complete functions, strong robustness and maintenance, suitable for the needs of general colleges student Achievements management.   Key words: student achievements; system design; framework technology   学生管理是高校管理最重要的部分之一,学生管理信息化当然是高校信息化管理的重要组部分。学生成果是考查学校或二级学院培养学生质量最重要的指标,同时是学校评估、人才培养检查的必查项,也是体现学校的知名度的一个方面。就目前而言,很多高校有学生学籍管理系统、科研管理系统[1]、ERP等系统,而忽略了对学生成果的管理,大多数高校由学工部或办公室人员靠人工来登记并收取学生成果复印件,这可能造成收取不及时、漏收以及统计不灵活等缺点,这无疑给管理带来不便。因此,学生成果管理信息化尤为重要,如何准确、高效地按不同类型的成果进行准确统计则是二级学院乃至学校学生管理工作的一部分。   作为高校信息化建设的一部分,基于B/S结构的高校学生成果管理系统开发,将促进高校学生成果管理工作模式的转变,进一步提高学工部门的工作效率和管理水平,全面提高高校学生成果信息化管理水平。本系统正是在这种背景下应运而生,本文将从用户需求分析、设计并实现详细阐述了学生成果管理系统。   1 用户需求分析   1.1 功能性需求   需求分析是介于系统分析和软件设计阶段的之间的桥梁,是软件设计、实现、测试和后期维护的重要基础,需求分析主要解决是为用户设计一个什么样系统的问题。因此,优良的需求分析将有助于避免早期错误,进而提高软件的生产效率,降低软件开发成本,改进软件质量[2]。开发学生成果管理系统之前,我们对多个学校学工部以及二级学院学生成果管理工作进行了大量细致的调研,以确保系统的可用性。通过多方调研,系统主要有学生、教职工、二级院管理员、学校管理员用户以及系统管理员五种角色,其用例图[3]如图1所示:   1)学生用户:学生登录此系统,能够完成自己成果(成果类型、指导教师、级别、成果照片、成果签发单位等)的录入(多名学生合作的成果由第一成果人来录入,但其它学生要能查看到自己的成果)、修改、删除和查询功能,同时也要求完成对自己基本信息的管理。   2)教职工用户:教职工用户登录此系统,能够对自己基本信息进行管理,同时,作为学生成果的指导教师的身份对自己所带学生产生的成果进行审核,也可查看与自己相关的所有成果。   3)二级学院管理用户:该用户是教职工用户的一个管理身份,应该有两大功能,一是对本院学生基本信息和教师信息的导入,二是对本学院专业和班级进行管理,三是能够对本部门的没有指导老师的学生成果进行审核及管理,四是能够对本部门所有学生的成果按不同方式(比如

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