新媒体视域下高校思政工作思路创新研究.docVIP

新媒体视域下高校思政工作思路创新研究.doc

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新媒体视域下高校思政工作思路创新研究.doc

新媒体视域下高校思政工作思路创新研究 摘 要 随着信息技术的不断发展,新媒体随之出现,所谓的“新”是采用了先进的技术在传统媒体的基础上进行改革。在当前信息飞速发展的时代,新媒体不仅在经济的进步、社会的发展中扮演着重要的角色,还影响着当下高校思政工作的建设。新媒体的传播给当代的大学生带来了新的生活方式,同时也深刻的影响着大学生的思想与行为,本文就如何在新媒体的视野下对高校进行思政工作的研究进行了相关研究与探讨。 关键词 新媒体 视野 高校思政工作 创新研究 中图分类号:G41 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2015.07.040 College Ideological and Political Work Ideas Innovation in the New Media Perspective YU Juan (Foreign Languages College, Changchun University, Changchun, Jilin 130022) Abstract With the continuous development of information technology, new media appeared, the so-called new is the use of advanced technology for reform on the basis of the traditional media. In the current era of rapid development of information and new media not only play an important role in the economic progress and social development, but also affect the current construction Ideological Work in University. The spread of new media for contemporary college students brought a new way of life, but also a profound impact on the thinking and behavior of college students, this paper how the horizons of new media research universities ideological and political work carried out relevant research and discussion. Key words new media; perspective; college ideological and political work; innovation research 高校是我国社会组成中最重要的部分之一,高校教育对社会发展有着重要的引导作用,新媒体对于高校生活所带来的改变颠覆了传统的生活教育方式。新媒体的产生丰富了资源的信息量,使新媒体逐渐成为了当代学生获取和交流信息的重要渠道。在高校发展中,新媒体扮演着极为重要的角色,对高校学生的世界观、人生观、价值观的发展有着巨大影响。因此,高校领导要在新媒体的影响下对高校思政工作做出相应的努力,以便能在校园里更好地展开思政工作的建设。 1 新媒体视域下高校思政工作存在的问题 (1)高校思政工作的建设者缺少对新媒体的应用。当前的高校思政建设工作还存在着许多的问题,高校的思政建设者缺乏对新媒体的认识,不能做到与时俱进,对思政工作的建设还停留在传统的教学方式中,不利于思政工作的顺利展开。传统的思政教育不能适应新时代的发展。 (2)高校大学生对思想政治的选择能力低下。随着网络的不断普及,导致网络上的信息复杂多样,这就增加了大学生对网络内容的选择能力的负担,导致高校的大学生会自觉或不自觉的浏览不健康的网络内容,为高校的思想政治工作增加了难度。而有些学生缺乏自主选择性,也会随着其他学生一样浏览不健康的网络内容,不利于高校大学生的思政工作的培养,而这样的新媒体也没有正确的发挥出引导的作用。 例如:在高校的思政建设工作中,思政建设者不能做到随时随地的与大学生在一起,因此,高校思政建设者也不能控制大学生的思想,这就导致了部分学生会忽略新媒体下的思政建设内容,而去浏览不健康的网络内容,导致高校的大学生缺乏思想政治的教育理念。 (3)高校思政工作缺乏传播介质。在当代的高校思政工作的建设中,因为思政工作建设者缺少对新媒体的认识,所采取的思政教育手段不成熟,缺乏对思政教育传播的介质,使思政教育无法在

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