《统计心理学教学资料》独立样本的 T检验.pptVIP

* 概念小测查: 判断正误 独立样本t检验的虚无假设可以写作: H0: μ1 – μ2 ≠ 0 。 对于独立样本t统计量，df=n1+n2-2。 对于独立样本t检验比较两个n=8的样本， t统计量是df=15。 一位研究者报告独立样本t检验的df=20。基于这个报告，我们可以知道这个研究一共用了22名被试。 一个样本n=8，SS=40，另一个样本n=4，SS=20。这两个样本的合并方差是60/10=6。 * 概念小测查: 判断正误 两个样本的均值差异越大，独立样本t检验的t统计量越大（假定其它因素恒定）。 两个样本的方差越大，独立样本t检验的t统计量越大（假定其它因素恒定）。 当Sm1-m2大的时候，更容易检测到处理效应。 因为两个样本是代表两个总体，所以独立样本t检验有两个误差来源。 同质性前提假定两个总体必须相等。 * 相关样本与独立样本的区别 例题：为比较两家超市的物价，小张到超市A随机买了100件物品，又到超市B随机买了100件物品。小李开列了一张30件物品的清单，到超市A， B分别买这30件物品。 （1）小张，小李的数据分别使用了什么样的设计？ 需要采用什么统计分析？ （2）小张，小李的比较谁能得到更可靠的结果？ * 相关样本的意义 被试内设计，两组数据不存在组间差异 匹配组t-test 是有一个或若干个特征使得被试内两两建立联系，这种联系是实验前建立的，分析数据时已匹配成对 匹配能大大减少个体间的误差，提高统计效力 * 相关样本t检验的逻辑 相关样本t统计量的计算是基于样本分数的差异，而不是原始分数 每一对对应数据的差异D构成了一个差异样本 这个差异样本的 平均数 D = X1-X2 方差 * 相关样本t的计算 单样本t检验 相关样本t检验 * 例1: 9名被试治疗后自我接受分数有无显著增加? * 相关样本t检验的步骤（1） Step 1 ：陈述假设；确定显著性水平 H0 ：治疗后自我接受分数无显著增加，μD=0 H1 ：治疗后自我接受分数有显著增加，μD0 α=0.05 * 相关样本t检验的步骤（2） Step2: 确定检验是双尾还是单尾 单尾检验 Step3：确定检验的自由度 df =n - 1 = 9–1 = 8 Step4：查表求临界t分数 tcrit = 1.86 * 相关样本的t检验步骤（3） Step 5：计算样本的实际t分数 要领: 求D ? (∑D)2 求D2 ? ∑D2 * 自我接受分数 被试 现在X1 治疗前X2 D= X1 - X2 D2 1 69 67 2 4 2 73 63 10 100 3 74 67 7 49 4 70 64 6 36 5 70 61 9 81 6 75 66 9 81 7 73 60 13 169 8 68 63 5 25 9 69 63 6 36 ∑ ∑ D=67 ∑ D2= 581 平均值 71.22 63.78 D =7.44 * 相关样本的T检验步骤（4） 样本方差 标准误 实际t分数 * 相关样本的T检验步骤（5） Step6: 比较样本的实际t分数与临界t分数 tobs = 6.95 tcrit = 1.86 step7：对 H0 作出结论 ??? 因为观察到的 t 统计量大于临界 t统计量, 所以我们有理由拒绝H0。 得出结论：治疗后自我接受分数有显著增加 * 相关样本t检验的统计前提 在每一种处理条件内，观察都彼此独立 差异分数的总体分布是正态的 不需要考虑方差同质性 * 相关样本t检验的效应大小 效应大小＝差异样本均值/差异样本方差 ES＝ * 相关样本t检验的效力 —在.05水平作假设检验的power 样本容量 效应大小 0.20 0.50 0.80 （双尾）10人 .09 .32 .66 20人 .14 .59 .93 30人 .19 .77 .99 40人 .24 .88 1 50人 .29 .94 1 100人 .55 1 1 （单尾）10人 .15 .46 .78 20人 .22 .71 .96 30人 .29 .86 1 40人 .35 .93 1