高中地理 资源、环境及可持续发展 课件.ppt

* 1．理解自然资源对人类生存与发展的意义。了解土地 资源、气候资源、海洋资源、水资源、生物资源、 矿产资源的特征，利用中存在的问题及实现资源可 持续利用的途径。 2．以某一区域的生态环境问题对其他区域的影响为例， 分析环境问题的表现与后果。 3．理解环境问题与人口问题、资源问题及发展问题的 相互关系。 4．举例说明应如何实现人类与环境的可持续发展。 一、命题趋向 1.自然资源对人类生存与发展的意义 据图说明自然资源对人类活动的影响和自然资源 在不同历史发展阶段所起的作用有何变化 二、知识梳理 2．资源问题与资源的利用保护 开源：修筑水库、开渠引水、合理开发与提取地下水，废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等措施； 节流：农业生产中，调整种植业结构，推广节水灌溉技术；工业生产中，提高用水效率，提高水的重复利用率；加强宣传，提高全社会的水资源忧患意识，倡导公民遵守《水法》，在社区、学校、家庭中倡导节约生活用水 自然原因：时空分布不均；人为原因：过度开采地下水、浪费、水质性污染等 水资源不足；浪费现象严重；污染严重 可再生资源 （以水资源为例） 积极开发新能源；采用新技术，提高利用效率；实行保护性开发，尽可能延长其利用期限；控制人口数量 总储量不足，利用效率低，人口数量大 主要表现为：集中在资源总量小，人均拥有量少 非可再生能源 人类采取的相应措施 产生的原因 表现 资源问题 3.环境问题的表现及成因 大熊猫、华南虎、藏羚羊等 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因 生物多样性减少 冰川融化、海平面上升、南极臭氧层空洞 大量燃烧矿物燃料，使用消耗 臭氧的物质 全球变暖、臭氧层破坏 破坏 鲁西北平原的次生盐碱地 不合理的灌溉等原因 土壤盐碱化 生态 黄土高原的水土流失、巴比伦王国的消失 自然植被遭破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 巴西热带雨林遭破坏 滥伐森林 森林的环境调节功能下降 渤海湾大赤潮 各类污染物排人海洋 海洋污染 苏联切尔诺贝利核电站核泄漏 放射性物质泄漏 放射性污染 交通运输、工业生产 噪声污染 污染 生产和生活中大量垃圾堆放 固体废弃物污染 环境 泰晤士河上的悲剧 工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放 大气污染、水污染、土壤污染 典型事例 原因 具体内容 主要 表现 4.环境与可持续发展的关系 三、规律技巧 1．构建知识体系，培养学科能力。 2．某种生态环境问题形成的一般过程 五、随堂专题演练-提升 例1：下图示意世界四个国家21世纪 初期能源消费情况。读图回答 （1）～（3）题。 （1）图中表明上述国家中 A．①国以石油为主，且石油消费量在四国中居首位 B．②国矿物能源消费构成较均衡，且石油消费量最大 C．③国以煤炭为主，且核电消费量最大 D．④国以天然气为主，且天然气消费量在四国中居首位 （2）四个国家中，能源利用率最低和最高的国家分别是（ ） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ （3）在防止世界气候变暖中应该承担更大义务的国家是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 1.世界及我国能源消费结构的特点与变化。 知识链结： 世界能源消费构成变化图1 世界能源消费构成的变化 图2 2.我国主要能源资源的特点及分布 主要分布在东北、华北和西北地区 不可再生能源，会产生污染 发热量大，运输、使用方便，属于高质量的能源 石油 主要分布在华北地区，在山西、内蒙古、陕西、河南等省区分布较丰富 不可再生能源，输送和使用不方便，灰渣、粉尘多，易污染环境 分布广、储量大，开发和利用难度不大 煤炭 主要分布在大兴安岭向西南，经北京西侧、兰州、昆明，再折向西藏南部一线以西、以北地区 能量比较分散；投资大、效率低、占地广、储能难 可再生能源，利用前景广阔 太阳能 我国已建成的核电站有秦山、大亚湾、岭澳一期、田湾核电站，在建的有红沿河、阳江、秦山二期、秦山三期等 投资大，建设周期长 能量集中、巨大，地区适应性强；运转费用低，收益大 核能 主要分布在我国西南、中南(长江三峡、珠江上游)和西北(黄河上游)地区 修水库会淹没田地，需迁移居民 可再生能源，不污染环境，为清洁能源 水能 缺　点 优　点　 在我国的分布 特　点 例2．(2011·安徽安庆二模)大量实证研究发现,一定地区在经济 发展的起始阶段,环境污染的程度较低;在经济起飞阶段,资源利 用和污染排放往往超过环境承载能力,环境恶化;在经济发展的 更高阶段,环境状况开始改善。环境污染程度与经济发展水平之 间呈倒“U”型关系曲线,称为环境库兹涅茨曲线。结合所学知识, 完成第（1）~（2）题 （1）下图中四条环境库