培训课件--第二章学校心理健康教育性质.ppt

问题与思考 1.学校心理健康教育的涵义是什么? 2.简述心理辅导、心理咨询与心理治疗的区别与联系。 3.简述学校心理健康教育的功能。 4.简述学校心理健康教育与全面发展教育的区别与联系。 5.试析学校心理健康教育在全面发展教育中的 作用。 拓展性阅读导航 1.林崇德等：《学校心理学》，人民教育出版社2000年出版 本书是应用心理学书系中的《学校心理学》分册。全书共分四篇十 章，其内容包括学校心理咨询、行为分析与矫正、儿童适应性行为的培 养、学校心理学的未来趋势等等。 本书内容全面，条理清晰。具有一定 的科学性、系统性、理论性及学术性。 2.莫雷：《中小学心理教育基本原理》，暨南大学出版社1999年出版 《中小学心理教育丛书》包括《中小学心理教育基原理》、《中小学 生学习习理辅导》、《中小学心理教育课程设计》、《中小学生心理测 评与心理档案》、《中小学生心理问题个别辅导》等5本，共80余万字。 这套丛书全面介绍池代心理教育理论研究和实践方面的最新成果 ，阐述 心理教育的原理、途径和方法，提供心理教育实践的具体范例、课程设 计、学生心理测验和心理档案等等实用的和操作性的材料。 3.贾晓波，陈世平：《学校心理辅导实用教程》，天津教育 出版社2002年出版 本书在整体内容的编排上，彩了实用手册的编排体例，用条目的形式来 设计有关内容。在内容的针对性和实用性方面，作者充分考虑了心理辅导员 在辅导工作中的实际需要，从理论和操作两个方面出发，设计了有关的条目 共246条。为了增强本书的可读性，邀请的编写人员都是长期从事中小学心 理辅导与咨询工作和心理辅导员培训工作的教师，他们有的是这一领域的理 论研究专家，有的是长期从事心理辅导与咨询工作的辅导员，对学校心理辅 导工作有比较深入的了解，对学校心理辅导员的需要也有比较深刻的体会。 因此，在写作风格上较好地体现了科学性、通俗性、针对性与实用性相 统一的要求。 * 第二章 学校心理健康教育性质 第二节 学校心理健康教育的功能 2 第三节 学校心理健康教育的关联 3 1 第一节 学校心理健康教育的概念 本章内容细目 第一节 学校心理健康的概念 一、学校心理健康教育的名称 二、学校心理健康教育的涵义 三、学校心理健康教育的概念辨析 （一）心理辅导 （二）心理咨询 （三）心理治疗 （四）心理辅导、心理咨询与心理 治疗的关系 第二节 学校心理健康教育的功能 一、学校心理健康教育可以促进学 生身心健康成长 （一）开展学校心理健康教育， 有利于促进学生身心健康 （二）开展学校心理健康教育， 有利于学生形成健全人格 （三）开展学校心理健康教育， 有利于提高学生适应能力 （四）开展学校心理健康教育， 有利于促使学生全面发展 二、学校心理健康教育可以推进学 校素质教育全面实施 （一）开展学校心理健康教育，有利 于学校实现教育目标 （二）开展学校心理健康教育，有利 于学校减轻学生负担 （三）开展学校心理健康教育，有利 于学校实施创新教育 三、学校心理健康教育可以推动社 会和谐发展 （一）开展学校心理健康教育，有利 于学生的自我和谐 （二）开展学校心理健康教育，有利 于学生的人际和谐 （三）开展学校心理健康教育，有利 于学生与环境的和谐 本章内容细目 第三节 学校心理健康教育的关联 一、学校心理健康教育与全面发展 教育的整体关联 （一）学校心理健康教育是全面发展 教育的重要组成部分 （二）学校心理健康教育与全面发展 教育的联系与区别 （三）学校心理健康教育在全面发展 教育中的作用 二、学校心理健康教育与全面发展 教育的具体关联 （一）学校心理健康教育与德育的 关系 （二）学校心理健康教育与智育的 关系 （三）学校心理健康教育与体育的 关系 （四）学校心理健康教育与美育的 关