学案价值的创造与实现.docVIP

价值的创造与实现 一、目标要求：理解劳动和奉献、社会发展、自身主观条件在实现人生价值的重要性。 领悟和认识创造和实现人的价值的正确途径， 二、课文导读提纲 1.在劳动和奉献中创造价值 在劳动中创造价值、体验幸福 在劳动中实现和证明自己的价值，全面发展 劳动和奉献是实现人生价值的根本途径 2.在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件——实现人生价值的基础 如：生存条件、发展条件、享受条件、 工作条件、创造价值的条件…… 在对他人和社会的独特贡献中追求个性发展 3.在砥砺自我中走向成功 发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 发展自己的才能，全面提高个人素质 坚定理想信念，坚持正确价值观的指引 三、知识归纳 劳动着的人是幸福的。劳动是人的＿＿＿方式。人只有在劳动中才能＿＿＿价值，才能实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 努力奉献的人是幸福的。积极投身于＿＿＿＿＿＿＿＿的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的＿＿＿途径。 2.在个人与社会的统一中实现价值。 社会提供的＿＿＿条件是人们实现人生价值的＿＿＿。人的价值只有在＿＿＿中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。我们追求个性发展应表现于对他人和社会的独特的＿＿＿方式。 3.在砥砺自我中走向成功。 ①实现人生价值，需要充分发挥＿＿＿＿＿＿，需要＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的精神。 ②实现人生价值，需要努力发展自己的＿＿＿，全面提高＿＿＿＿＿＿。 ③实现人生价值，需要有坚定的＿＿＿＿＿＿，需要正确＿＿＿＿＿的指引。 【例1】马克思说：“我们的生产同样是反映我们本质的镜子。”这句话直接表明  A.劳动着的人是幸福的 B.人只有在劳动中才能创造价值 C.人的本质力量是在劳动中表现出来的 D.劳动促进人的全面发展 【例2】易卜生在给朋友的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。”这表明  人生价值的实现必须有良好的社会环境 人生价值的实现有赖于人自身素质的提高 要实现社会价值最好先实现自我价值 人的自我价值和社会价值是统一的 A.B.②③C.③④D.②④ 【例3】一位教育家指出：每位教师身上都有一种创造性的“思想火花，它能熊熊燃烧，而在一些人身上却是奄奄一息，就要熄灭了”。材料说明  实现人生价值必须具备一定的客观条件 实现人生价值需要自己的主观努力 具备了主观条件就能实现人生价值 人生价值的实现离不开努力奋斗 A.B.②③C.③④D.②④ 四、达标检测 马克思说：“人类的天性生成是这样：人们只有为了同代人的完善，为了他人的幸福而工作，他们自己才能得到完善。”这表明 A.人生价值的实现必须有良好的条件 B.人们都是为了自身的幸福而工作 C.个人对社会的奉献是实现人生价值的基础 D.人们不应该谋求自身的幸福 “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明 人生价值的实现必须有一定的客观条件 人生价值必须通过人与人、个人与社会之间的关系来实现 人生真正价值在于对他人、对社会的奉献 人生价值的实现必须以社会对个的尊重和满足为前提 A.B.③④C.①②③④D.②③ 不少留学生表示学成后回国创业，他们认为祖国发展为自己提供了广阔发展空间和机遇，与国外相比，祖国有吸引人才的魅力。这主要说明 A.实现人生价值离不开顽强拼搏 B.实现人生价值应选择优越的工作环境 C.实现人生价值需要社会提供必要的条件 D.人生的真正价值在于对社会的贡献 有人认为，乱世出英雄。也有人则认为，乱世不仅不是创造英雄，反而为成就英雄设置了障碍。这两种观点共同认为 A.实现人生价值需要发挥主观能动性 B.实现人生价值需要一定的社会条件 C.英雄是适应了社会的需要而产生的 D.外因是成就英雄的决定性力量 在社会主义荣辱观教育中，胡锦涛主席倡导青少年要坚持“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。从价值观角度看，对青少年进行诚信教育 A.旨在发挥意识的能动作用 B.旨在提高青少年认识世界的能力 C.有助于公民道德意识的形成 D.有利于提高个人素质，为更好地实现人生价值创造条件 一位下岗女工不怨天尤人，办起了豆腐摊点，自立自强，在新的岗位上实现了自己的价值。这位下岗女工摆脱困境的事实，给我们的启示是 A.实现人生价值离不开良好的客观条件 B.实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息精神 C.人生的真正价值在于对社会的贡献 D.只有在艰难困苦环境中，才能实现人生价值 7.许多人认为，“幸福的要义有三：一是做事情，二是有爱心，三是想得开”。试说明这个观点的正确性。8.大学毕业打破传统观念