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浅谈如何提高探究实验课的效果
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参评作者信息采集表
姓 名 ?谢永强 性别 ?男 民族 汉? 出生年月 1965年9月? 学 历 ?大专 专业 ?物理 专业技
术职务 ?中学一级 单位全名 ?从化中学 电话 ?座机电话号码 单位地址 ?从化市街口街城内路239号 邮编 ?510900 家庭地址 移动电话 1座机电话号码19? E-mail Abc2328@163.com 身份证号 座机电话号码30
浅谈如何提高初中探究实验教学的效果
广州市从化市从化中学 谢永强
摘要：本文针对初中探究实验课难教的现象，结合教学中的体会，提出教学中的一些做法：在探究过程中如何通过引导和激发，让学生积极、主动地参与，顺利完成探究过程；如何通过评估、交流，学到更多的知识。
关键词：探究实验教学?提高?效果
新课程的物理实验强调学生自主学习，着培养学生学习态度、情感，重视培养学生科学探究的兴趣和能力长期以来目标主要指向 “双基”，缺乏对现实生活中的现象情感的构建与学生现实生活脱节教学实际的效果往往不理想，学生形成不动脑筋、乱猜答案的不良习惯。新课标教材要求教师转变教学理念教学主体地位学生积极、主动投入教学过程 、在探过程中导，。课堂上教师要根据活动类型和教学步骤来定位个人角色控制者、组织者、者、评价者驾驭好整个课堂，教学任务顺利完成。盲目“搬用”、“套用”，张冠李戴。
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