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浅议高校研究生培养管理工作.doc
浅议高校研究生培养管理工作
摘 要 高校研究生培养管理工作日益艰巨,本文从研究生构成、生源质量、课程建设及管理队伍四个方面遇到的问题出发,提出解决办法以期提高研究生培养管理工作质量。
关键词 研究生 生源质量 课程建设 管理队伍
中图分类号:G643 文献标识码:A
Discussion on Training Management of Graduate
Student in Colleges and Universities
YANG Juan
(College of Education, Zhejiang University, Hangzhou, Zhejiang 310000)
Abstract The job about training management of graduate student in colleges and universities was increasingly difficult, we encountered some questions from graduate composition; quality of students, course construction and management team, starting from the four aspects, this paper proposes solutions to improve the quality of graduate education training management.
Key words graduate students; the quality of students; course construction; management team
研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会培养高层次专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的双重任务。但随着研究生数量的快速增长,研究生的培养管理任务越发艰巨。本文将从研究生构成、研究生生源、研究生课程培养及研究生管理者四个方面出发,浅议在研究生培养管理中遇到的问题并提出改进办法。
1 研究生构成多样化,培养管理方式需要求同存异
近年来,研究生招生规模不断扩大,各大高校的研究生数量持续增加,研究生的组成结构具有多样化的特点。从学位类别来划分,有科学学位研究生和专业学位研究生;从录取类别来划分,有非定向学生和定向学生,定向生含少数民族高层次骨干人才计划生和委托培养生。从学生来源来看,除应届本科生外,还有部分其他人员,如外国留学生等。在这种情况下,我们的培养管理方式需要求同存异。即培养目标不变,管理方式更加具有针对性。
由于学位性质不同,科学学位侧重理论与科学研究,专业学位侧重实践性与应用性。所以在专业学位研究生的培养过程中,需要将与本专业相关的实践课程制定到培养方案中,将实践环节纳入到日常管理中。
少民骨干生是国家定向培养专项招生计划生,以“定向招生、定向培养、定向就业”和采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”的原则被招生单位录取。被录取的硕士研究生,需要到高校基础培训基地集中进行一年基础强化培训,然后再进入招生单位攻读研究生;被录取的博士研究生可直接入校学习。毕业后,需要回到定向地区和单位就业。委托培养生,都是在职的学生,有自己的委托培养单位,这些学生在学制期内,不仅要完成学业,同时要兼顾工作,工学矛盾较为突出。而随着国际化步伐的加快,越来越多的外国留学生到我国高等学府攻读硕士学位或博士学位,但往往因为语言、写作等问题影响到他们的培养过程。
对于这些学生,我们的培养目标不变,培养环节与与其他学生无异,在修满学分,完成开题报告、中期考核等环节后,具备毕业资格的前提下,申请学位,并通过学位论文答辩,才可以拿到双证。但在具体的培养过程中,仍然需要针对性的管理。对于少民骨干生,一方面加强专业领域知识教育,提高实践能力和创新能力;另一方面,按照少民定向培养要求,积极引导学生在学有所成后,回到西部,为西部建设作贡献。对于委托培养生,一方面提高理论知识和科研能力,另一方面指导他们将理论融入到实践工作中,在实践中理解理论。对于外国留学生,首先在学生的入口上严格把关,特别是对于汉语授课的申请者,他们的汉语水平需通过HSK即中国汉语水平考试,且达到各高校要求的HSK级别。其次,通过平时课程作业书写的练习,逐步培养论文写作能力。
2 生源质量参差不齐,推进优质生源工程建设
在高度重视教育的大环境下,随着本科教育的普及化,研究生教育也得到大力发展,更多学子选择进入高等学府进一步深造。对于各大高校来说,虽然能够完成招生指标的问题,但招生
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