互动课堂参赛教学设计.docVIP

附件2： 淮南市首届“互动课堂”交互式教学设备 应用课例大赛教学设计表 学校 淮南实验中学 课题 信息获取的方法 教师姓名 陈晓虎 学科（版本） 信息技术 章节 第一章活动2 学时 一课时 年级 九年级 教学目标 知识与技能 1）熟悉获取信息的常规方法。 2）了解网上获取信息的一些手段。 3）掌握搜索引擎使用技巧。 过程与方法 1）熟练运用网络获取信息的方法。 2）培养学生解决实际问题的能力，辅助其他学科学习 情感态度价值观 1）让学生自主解决问题的过程中培养成就感，为今后自主学习打下良好的基础。 2）在获取信息的过程中，负责地、安全地、健康地使用信息技术，形成与信息化社会相适应的价值观。 解决教学重点难点的措施 首先，教师应创造一种学习氛围，让学生在生动、直观的环境中学习新知识，在学会并掌握课本知识的基础上，学会运用实践操作，从而达到发展思维能力，培养自学能力和动手能力的目的。 1、任务驱动式学习 根据本章的内容，结合学生的实际，制定了具体的学习任务，学生能够通过任务加深对知识的理解和应用，满足学生表现成功的欲望。 2、自主合作探究式学习 由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，并例举生产实践上存在的一些有关的问题，从突破任务到领悟获取信息的常规方法，体验分类目录查询和关键词查询的方法。最后学生讨论，老师指导归纳总结。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。 3、竞争比赛 知识抢答，评比创优。 学习者分析 搜索引擎的使用，虽然贯穿于整个七、八年级的学习过程，但是多数学生往往知道使用却并不能系统掌握搜索引擎的使用技巧。学生缺乏总结所学知识，形成能力与方法的过程。此节内容在设计上充分考虑了学生的兴趣所以，足以激发学生的学习欲望。 所用资源 1、软件：演示文稿 office 2、视频（视频：开心辞典片段）、图片资料 3、教学实施环境要求：多媒体网络教室。 教学 环节 活动 目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用 及分析 课前谈话 1、师生交流。 2、分组。 师生交流 建立合作意识；创立竞争氛围。 复习 引入 复习 天气预报关系着每个人，下面来看一下获取天气预报的方法。（课件展示） 聆听 思考 利用白板功能，巧设情景，导入新课，激发学生兴趣。 学生回答 分组合作讨论交流 获取信息的常规方法 根据学生回答引入课题 获取信息的方法 （题目展示：第8页大观园） 课件展示 任务1 讨论会 巡视、评价 任务2 P9面创新园 让学生演示创新园第一题，评价总结 教师小结获取信息的常规方法 分组讨论并填写课本第9页讨论会。 了解文件计算机系统信息，说出属于哪种获取信息的方法。 学生根据问题 利用白板功能，展示任务，让学社主动参与到本课的学习中。 体验获取信息的常规方法乐趣 自主探究任务驱动 1、了解网上获取信息的手段 2、形成积极主动学习的态度 开心辞典是中央电视台的一个益智节目，假设你的朋友正在节目的现场回答主持人的提问，他碰到了一个难题，需要向你求助，你能够很快帮她找到答案吗？根据学生回答引出网络查找 （播放课件）任务4查找歌曲“吉祥三宝” 歌手布仁巴雅尔 根据课本11页-12页两种方法。 【巡视，适时进行个别指导】 【网上的文字、图片、动画作品等，受知识产权法律的保护，如果作者有版权声明，就不要擅自使用。】 分组检查举手完成情况 上台演示两种方法 思考讨论。 填写课本内容 自主与合作学习 组间竞赛 对照课本P11-12面完成任务4 对比 认真观察 体验成功 培养协作意识 利用容器功能，强化学生文明上网意识。 体验两种网络查找信息的方法 培养学生的自学和动手操作能力。这将成为他们终生学习的法宝。 巩固强化分享成果 能熟练运用网上获取信息的方法，解决实际问题。 创新园1:上网查找并下载你最喜欢的歌 课件显示 创新园2：查找去北京的列车车次 【巡视，适时进行个别指导】 展示部分学生收集情况。 基础任务全部完成的同学动手尝试 教师利用白板，呈现上网查找的素材并采用分层教学，留给有余力的孩子。 体验成功的快乐 知识抢答创新争优 掌握搜索引擎的作用技巧，并在信息获取的过程中安全、健康地使用信息技术，形成与信息化社会相适应的价值观。 （比一比：看哪个组能够闯关开心辞典，实现家庭梦想）知识抢答 目前internet上传播最广、危害最大的计算机病毒是什么？ 国内唯一的珍惜濒临植物资源库在哪个省？ 王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是？A、新婚B、搬家C、妻子生了个男孩D、考试通过 列举朦胧诗派代表诗人2至3人。 答对者该组加10分，打错者 包括答题不守纪律者 扣10分。 利用白板的透视镜功能进