辽宁省大连市枫叶国际学校七年级数学下册 第5章 第2课时 垂线导学案.docVIP

第5章第2课时 垂线导学案（无答案） 【学习目标】掌握垂线、垂线段、点到直线的距离等概念；理解垂线的性质；会用三角板或量角器画一条直线的垂线. 【学习重点】垂线、垂线段、点到直线的距离等概念、垂线的性质 【学习难点】垂线的画法 【学习内容】教材第3页～5页 学 习 过 程 【活动一】（认真思考，独立完成，2分钟） 如图（1），直线AB与CD相交，图中的对顶角有___________________； 图中的邻补角有______________；图中相等的角有_________________； 图中的互补角有________________________________________________. 2、在图（1）中，若∠1＝90°，则∠2＝______°，∠3＝______°，∠4＝______°， 【活动二】（认真阅读教材，尝试独立完成，10分钟） 3、在相交线的模型（如图2）中，固定木条a，转动木条b，当a、b的位置变化时，a、b所成的角也会随之变化，当∠＝90°时（如图3），我们就说a与b___________（英文：_____________），记作__________. 4、如果两条直线相交所成的四个角中的任意一个角等于90°，那么这两条直线________. 5、垂直是________的一种特殊形式，两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的_____（英文：___________________），它们的交点叫做________（英文：_______________） 6、如图（4），直线AB与直线CD的关系可以用符号表示为____________________________________； 直线MN与直线EF的关系可以用符号表示为_____________________________________. 7、如果两条直线相交成的四个角等都相等，那么这两条直线________. 8、如图（5）（1）如果AB⊥CD，垂足为O，那么∠AOC＝_____° 这个推理过程可以写成下面的形式： ∵ AB⊥CD ∴ ∠AOC＝_____°.（垂直定义） （2）如果∠BOC＝90°，那么直线AB与直线CD的关系是______. 这个推理过程可以写成下面的形式： ∵ ∠BOC＝90° ∴ AB_____CD（垂直定义） 【活动三】（认真阅读教材，尝试独立尝试操作，10分钟） 9、（1）如图（6），用量角器或三角板能画出已知直线m的垂线，这样的垂线能画______条. （2）如图（7），经直线m上一点A画直线m的垂线，这样的垂线能画_______条. （3）如图（8），经直线m外一点A画直线m的垂线，这样的垂线能画_______条. 归纳：经过一点（已知直线____或直线____），能画出已知直线的_____条垂线，并且_____画出一条垂线.即 垂线性质1：在同一平面内，过________________________________________与已知直线垂直. 10、如图（9），请你过点P画出射线AB或线段AB的垂线（注：画一条线段或射线的垂线，就是画它们所在直线的垂线） 【活动四】（认真阅读教材，尝试独立尝试操作，13分钟） 11、如图（10），直线m外一点P，过点P画直线m的垂线，垂足为点O. 归纳：（1）垂线段：线段PO是点P到直线m的_________； （2）点到直线的距离：直线外一点到这条直线的_________________. 12、如图（10），在直线m上任取点，，，…，连结P，P，P，…,比较线段PO，P，P，P，…的长短，这些线段中，最短的线段是______. 归纳：垂线的性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，_________最短. 13、如图（11），三角形ABC中，∠C＝90°. （1）点A到直线BC的距离是____________；点B到直线AC的距离是____________； （2）画出点C到直线AB的垂线段CD. 14、如图（12），用量角器画∠AOB的平分线OC，在OC上取一点P， 比较P到OA，OB的距离的大小. 15、如图（13），直线AB、CD相交于点O，EO⊥AB，垂足为O，∠EOC＝35°.求∠AOD的度数. 16、教材第9页第12、13题. 【学后反思】_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 垂线课堂检测 （总分100分，时间10分钟） （30