第5课《世说新语》.docVIP

5、《世说新语》两则 咏雪 【知识沙盘】 刘义庆和《世说新语》 世说新语 实词解释、疏通文意 课文内容理解 【学习目标】 1、了解刘义庆和《世说新语》。 2、熟读并背诵全文。 3、能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义，并能将本文翻译成现代文。 4、会运用比喻的修辞手法描写事物。 【资料助读】 1、刘义庆 403-444 ,南朝宋彭城人,他是南朝宋的宗室，袭封临川王。曾任荆州刺史，爱好文学 。《世说新语》是他组织文人编写的。后涉嫌谋反被杀。 2、《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）的一部主要记述自汉末到南朝宋时名士贵族遗闻轶事的笔记小说，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。是六朝志人小说的代表作品。在中国文学史和思想史上都具有重要的价值。全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则。 【自主学习】 A级 朗读课文，标记出不认识的字词和读不准确的节奏。 解释下列加曲线的词语。 寒雪日内集 俄而雪骤 公欣然曰 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 过中不至 门外戏 待君久不至 相委而去 则是无信 下车引之 元方入门不顾 3、翻译下列句子 ①．谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②．俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ③．撒盐空中差可拟。 ④．未若柳絮因风起。 ⑤．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 B级 本文讲了一个什么样的故事？ “谢太傅寒日内集，与儿女讲论文义。”这句话中包含了哪些内容？ 文章中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？从上下文看“儿女”的含义与今天有什么不同？ C级 撒盐空中、柳絮因风起的比喻，哪个更好？为什么？ 2、请你积累几句咏雪的诗句！ 【自我检测】 1、 解释下列词语 内集： 俄而： 欣然： 何所似 ： 差可拟： 儿女： 2、翻译句子： 未若柳絮因风起。 译文： 。 撒盐空中差可拟。 译文： 。 3、深秋刚过，请同学们用所学到的方法，以你灵动的妙语来展现落叶纷飞的神蕴吧！ 请以《咏落叶》为题，写一段描写落叶的句子，字数在100左右，要求用上比喻的修辞手法。 【课堂收获】 用1——3句话写下本节课你的收获和困惑： 5、《世说新语》两则 陈太丘与友期 【知识沙盘】 实词解释、疏通文意 世说新语 课文内容 人物形象 【学习目标】 1.积累文言词语，借助注释和工具书理解课文内容，当堂成诵。 2.读课文，分析人物形象。3.能说出学习文章后得到的启示 。 【自主学习】 A级 朗读课文，标记出不认识的字词和读不准确的节奏。 2. 读课文结合注释及工具书，解释加点的词语. 陈太丘与友期行（ ），期日中，过中不至（ ），太丘舍（ ）去（ ），去后乃（ ）至。 元方时（ ）年七岁，门外戏。客问元方：“尊君（ ）在不？”答曰：“待君（ ）久不至，已去。”友人便（ ）怒：“非人哉！与人期行，相委（ ）而（ ）去（ ）。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则（ ）是无信（ ）；对子骂父，则是无礼（ ）。” 友人惭，下车引（ ）之，元方入门不顾（ ）。 3.根据课下注释试着翻译课文。 B级 1.请你用一句话概括课文内容。 2.通过对课文的了解，你觉得友人和元方各是怎样的人？（请结合语句分析） 3. 文章通过什么方法来刻画人物的？ C级 1. 在友人惭下车引之时，元方入门不顾是否失礼？ 通过这节课的学习，同学们得到了哪些启示？ 【自我检测】（1--4必做；5、6题选作） 1. 给加点字注音。 太丘舍去 ；尊君在不 2. 解释下列加点字 （1）陈太丘与友期行 （2）太丘舍去 （3）下车引之 （4）元方入门不顾 3. 翻译句子 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 4.下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是： A.诲女知之乎 B.学而不思则罔 C.路转溪头忽见 D.学而时习之，不亦说乎 【课堂收获】 用1——3句话写下本节课你的收获和困惑：