第三个课时教案.docVIP

计算机网络技术与应用教案 授课人：李宝丽 学科：计算机网络 班级：计算机班 单元教案序号：3 课题 IP地址 课型 新授课 时间 1课时 教学 目标 知识、技能目标： 了解IP地址的作用和概念 掌握IP地址的分类规则和表示方法 了解下一代IP地址的优点 过程、方法目标： 通过生活实例及相关图片来帮助理解掌握有关抽象的知识 情感、态度目标： 能够勇于自我创新，更新新的知识，不墨守成规 重点 难点 关键 重点： IP地址的分类和表示方法 难点： IP地址的分类 关键：分类的依据及特殊情况 教法 启发式、情景教学法、尝试教学法、项目教学法 教具 多媒体、网络 思想教育、能力培养 培养学生勇于创新、勤于思考、勤于动手的好习惯 板书设计 IP地址 IP地址的分类 IP地址的表示 特殊的IP地址 下一代IP地址 尝试与拓展知识 教 案 附 页 附页序号：2 教学 环节 时间 教学内容 教法设计 学法指导 组织 教学 上课起立，检查出勤，稳定学生情绪 教师帮助学生尽快进入学习角色 讲评 作业 2 谈一谈自我在TCP/IP上的构思 检查学生对数据TCP/IP工作过程的理解 复习 1 叙述TCP/IP协议的工作过程 师生共同叙述 讲 授 新 课 2 1 3 2 5 【导语】 大家来说一下，如果有一个其它国家的人现在要找到你，他将如何确定你的位置 展示目标 一、IP地址的分类 想一想：IP地址和电话号码相比时有何相同之处？ A\B\C\D\E三类的特点及比较 创设情景，引导学生积极思考 引出要有一个唯一的地址 分析出这个地址各个国家不同，而且很长，不利于记忆 从而说明网络中的计算机的物理地址的缺点，需要一种新的表示方式，引出本节课题：IP地址 提出拓展目标 展示本节的项目 让学生分析汽车牌号的组成，然后多媒体演示，分析出两部分组成，任意两辆汽车的牌号不能重复，从而引出IP地址的组成，及任意两个计算机IP不同， 板书 帮助理解分类 这里是难点 对IP地址的分类进行解释 结合动画课件来形象说明 教 案 附 页 附页序号：3 教学 环节 时间 教学内容 教法设计 学法指导 讲 授 新 课 3 2 2 3 3 2 IP地址的各类的使用范围 IP 地址的各类比例 二、IP地址的表示 点分十进制的IP地址 三、特殊的IP地址 那么，IP地址能够一直被分配吗？ 由地球人口的增长引出网络中主机的增长 为了检验学生的理解情况，设计了看一看、想一想、动一动的活动，让学生以小组形式得出结论 图示说明 以图片形式创设情景：32位长的IP地址太难记忆，从而想办法来简化，由于我们日常习惯用阿拉伯十进制数字，从而引导学生将冗长的32位IP地址分隔开转化十进制来表示 重点 然后演示一个点分十进制的IP地址，让学生分析它的特点，学生在自我分析、总结中将该知识点掌握 由于网络中计算机的作用不同，有的IP地址是不能分配给普通用户的。 引导学生依据IP地址分类时的说明，来分析哪些应该是特殊的 学生以小组为单位得出结论 最后教师以表格的形式突出显示，加深学生的记忆 引导学生思考IP的总数量 问题1： 教师演示一张形象的图片来表明我们的地球人口正在急剧增长，给地球造成了负担，人类就要没有立足指出了！ 教育学生爱护环境、增强计划生育意识 有的主机就要成为黑户口了来形象比喻IP地址将要耗尽，教师演示这些数字说明问题 教 案 附 页 附页序号：4 教学 环节 时间 教学内容 教法设计 学法指导 讲授 新课 3 3 4 现在使用的IPv4地址带来了哪些问题？ 数量有限 路由器负担重，网络不稳定 手工配置不方便 四、下一代IP地址 五、尝试与拓展 问题2： 以图片的形式演示IP地址的增加所带来的路由器的负担 问题3： 以邮局处理大量信件手工方式不方便来比喻IP地址的处理分配问题 引导出需要新的方便、效率高的IP出现，引出IPv6 演示IPv6的格式，让学生与IPv4的格式相比较，利于理解和记忆 结合图片及文字让学生知道IPv6地址数量之大，功能之强 结合课件及实际操作讲解IP相关的拓展知识 达标 练习 2 判断几个IP地址的有效性，并分析所处类型 检验学生的理解、归纳能力 总结 教育 1 从IP地址的总体结构上与学生共同总结 教育学生要勤于参加实践，爱护环境，有节约意识 作业 1 上机看一看自己所使用的电脑的IP地址的配置，看看子网掩码及网关各是什么？ 为后面子网掩码的讲解打基础 教后 体会 内容： IP地址比较抽象，用形象地比喻来帮助学生讲解，还要加强对学生计算能力和细心能力的培养 教法、学法： 实际指导理论，鼓励学生多参加实践活动