第八册教材知识全解三角形的内角和.docVIP

3 三角形的内角和 教材85—89页 课标要求全解 目标指南 1．通过实验，操作活动，推理归纳出三角形内角和是180°。 2．能运用三角形的内角和知识解决实际问题。 3．通过摆拼，感受数学的转化思想。 重点难点 重点：理解掌握三角形内角和是180°。 难点：运用三角形的内角和解决实际问题。 教材知识全解 知识讲解 知识点一 三角形的内角和 问题导入 画几个不同类型的三角形。量一量、算一算，三角形三个内角的和各是多少度? 过程讲解 1．理解内角及内角和：三角形的内角是指三角形里面的角，三角形的内角和就是这三个内角的度数之和。 2．量一量、算一算三角形的内角和。 ∠1+∠2+∠3 ＝50°+60°+70° ＝110°+70° ＝180° ∠1+∠2+∠3 ＝90°+40°+50° ＝130°+50° ＝180° ∠1+∠2+∠3 ＝45°+105°+30° ＝150°+30° ＝180° 通过量一量、算一算，发现三角形的内角和是180°。但是测量时往往会出现误差，不能肯定三角形的内角和就是180°，所以还要用实验的方法加以验证。 操作提示 用量角器测量角的度数时，有时会出现误差。 3．验证三角形内角和是180°。 1 剪一剪，拼一拼。 把三角形的三个内角剪下来拼一拼，如果拼成一个平角，则证明三角形内角和是180°。 如下图 书写提示 书写度数时不要将“°”或“度”丢掉。 通过剪拼，发现三角形的三个内角和正好拼成一个平角。因为平角是180°，所以验证三角形的内角和是180°。 要点提示 运用剪、拼的方法时，原三角形中每个内角一定要标上记号，以防拼时用错角。 2 折一折。 先把∠2沿横的虚线折过来，使它的顶点落在底边上，再把∠1和∠3分别沿竖的虚线折过来，使三个角正好拼在一起。 如下图 折一折发现，三角形的三个内角折到一起正好组成一个平角，所以也能验证三角形的内角和是180°。 灵活应用 可以利用撕一撕的方法代替剪一剪，更简便，不易用错角。 3 算一算。 ①除上述方法验证三角形内角和是180°外，还可以借助长方形的内角和来验证三角形内角和。 如下图 长方形四个内角都是90°，得到内角和是360°。 对角线把长方形分成两个完全一样的直角三角形，由长方形内角和360°，可得出直角三角形内角和是360°÷2＝180°。 ②在三角形ABC中做一条高AD，把三角形ABC分成直角三角形ABD和直角三角形△ADC。每个直角三角形的内角和是180°，两个直角三角形的内角和共是180°×2＝360°，再减去垂足所在的两个直角，即360°-90°-90°＝180°，所得便是△ABC的内角和。因此，验证三角形内角和是180°。 要点提示 横的虚线是这个三角形中∠2两边中点的连线，即中位线。折角时一定先沿中位线折，折后使三角形变成一个长方形。 归纳总结 三角形的内角和是180°。 拓展提高 三角形的一个外角等于不相邻的两个内角之和。如图：∠4是△ABC的一个外角，因为∠4+∠3＝180°，∠1+∠2+∠3＝180°，所以∠4＝∠1+∠2。 知识点二 三角形内角和是180°的应用 1．已知三角形中两个角的度数，求第三个角的度数。 例1 在一个三角形中，∠1＝140°，∠3＝25°，你能求出∠2的度数吗? 分析 因为三角形内角和是180°，所以∠1+∠3+∠2＝180°，∠1＝140°，∠3＝25°，只要用180°连续减去∠1和∠3的度数或用180°减去∠1与∠3的度数和，便可求出∠2的度数。 解答 ∠2＝180°-140°-25° 或 ∠2＝180°- 140°+25° ＝40°-25° ＝180°-165° ＝15° ＝15° 答：∠2的度数是15° 2．已知一个角的度数，求另外两个角的度数。 例2 一个等腰三角形的顶角是80°，它的两个底角是多少度? 分析 解决此题既要考虑三角形内角和是180°，又要考虑等腰三角形的两个底角相等。180°减去顶角的度数便是两个底角的度数和，底角的度数和除以2就可求出一个底角的度数。 解答 180°-80° ÷2＝100°÷2＝50° 答：它的两个底角是50°。 误区警示 误区 “一个三角形中最多有两个直角”，这种说法是正确的。 错解分析 此题错在不会应用三角形内角和180°来分析问题。如果三角形最多有两个直角是对的，则三角形三个内角和就会大于180°，这与三角形内角和180°相矛盾。 正确解答 “一个三角形中最多有两个直角”，这种说法是错误的。 温馨提示 一个三角形中最多有一个直角。 考点题库 1． 重点题 填空。 1 三角形的内角和是 度。 2 一个直角三角形的一个锐角是50°，则另一个锐角是 。 3 等边三角形的三个内角都是 。 答案: 1 180