第八章教学理论课后习题(附答案).docVIP

第八章 教学理论 练习题 一、填空题 1、教学是 双边活动。 2、学校教育的中心工作是 。 3、除上课外，教学任务的完成还可以通过 、 等形式。 4、教学模式指 和活动程序。 5、教学的任务主要是通过 来完成。 6、教学过程的本质是 。 7、 是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。 8、掌握学习由4个环节组成，分别是定向、 、 、矫正。 二、选择题 1. 进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径是（ ）。 A 上课 B教学 C 智育 D考试 2.学校工作应以（ ）为主。 A 上课 B提高升学率 C行政工作 D教学工作 3、教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（ ）。 A、最优化原则 B、反馈性原则 C、巩固性原则 D、民主性原则 4、注重培养学生创造力培养的原则是（ ）。 A、教学性原则 B、启发性原则 C、民主性原则 D、巩固性原则 5.、下列直观手段中，（ ）直观程度最高。 A、语言直观 B、图表 C、模型 D、实物 6.孔子提出“学而时习之”“温故而知新”体现了教学（ ）原则。 A、直观性原则 B、启发性原则 C、理论联系实际的原则 D、巩固性原则 7.“语之而不知，虽舍之可也”，体现了（ ）教学原则。 A、因材施教原则 B、启发性原则 C、量力性原则 D、巩固性原则 8.掌握知识与提高能力的关系是（ ）。 A.没有关系 B.能力比知识更重要 C.二者相互促进又相互制约 D知识才是最重要的 三、判断题 1、教学过程本质上是一种特殊的认识过程。（ ） 2、学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。（ ） 3、掌握知识与发展智力二者互为基础互为条件。（ ） 4、巩固性原则要按教学知识的内在逻辑顺序和学生认识发展的心理顺序进行教学。（ ） 5、非智力因素是学生学习的动力系统，是培养和发展智能过程中不可少的重要条件。（　　　） 6、判断一种教学方法是启发式还是注入式，关键看它是否采取了问答的形式。（ ） 四、简答题 1、谈谈教学活动中掌握知识与发展智力之间的关系。 2、教学活动中怎样准确理解直接经验与间接经验的作用与关系？ 3、教学的主要任务是什么？他们的关系是怎样的？ 4、什么是直观性教学原则？贯彻这一原则的基本要求是什么？ 5、教学中教师怎样贯彻好民主性原则？ 6、教学过程的基本环节有哪些？ 五、分析题 1、《学记》中有一句话：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，试析其中体现的教育原则及其含义。 2、根据所学内容，分析应试教育下造成“高分低能”现象的教学原因。 参考答案 一、填空题 1. 教师的教和学生的学共同组成的 2.教学 3.课外活动、生产劳动 4. 在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架 5.上课 6. 学生在教师指导下以教材为媒介认识客观世界的过程 7. 教学 8.新授、评价 二、选择题 1.B 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8.C 三、判断题 1.对 2.错 3.对 4.错 5.对 6.错 四、简答题 1. 二者既相互促进又相互制约。一方面，能力的发展有赖于一定知识的积累，而学生自觉地掌握和运用知识亦能更有效地发展他们的能力，因此在教学中要抓好系统知识的教学，尤其注重传授有关反映客观世界规律性、解决问题的方法等知识，注意传授掌握知识的方法；同时在教学中有计划地设计一定的能力训练。另一方面防止单纯抓知识教学或能力发展。 2.直接经验是指通过自身的亲身经历或实践直接获得的。直接经验的获得需要花费较多的时间和精力，但这种知识对学生来说是比较生动、持续的、记忆时间较长的；间接经验是指凭借别人获得后传递给自身的经验，是对他人认识成果的一种接受，相对于直接经验而言所花的时间和努力要少很多。 在学校教学过程中，学生认识的主要任务是学习间接经验。以间接经验为主的学习能够“使学生避免重复人类在认识发展中经历的错误与曲折，用最短的时间、最高的效率来掌握人类创造的知识，在新的起点上继续人类认识和改造世界的长征，攀登科学文化的新高峰，从而促进社会的发展。” 但学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。只有把这些知识同学生头脑中原有的直接经验相结合，建立新的联系才能被理解并掌握，因此，学习间接经验必须以学生原有的直接经验为基础。 3.教学任务包括：（1）传授系统的科学文化基础知识和基本技能；（2）促进学生个性的全面发展。 关系：这两个方面任务是在教学中统一实现的。学生良好品德的培养和个性全面发展需要以系统的科学知识为基础，而健康的心理素质、远大的理想抱负又是推动人们攀登科学