【南方新课堂】2017年高考数学一轮总复习 第三章 三角函数与解三角形 第8讲 解三角形应用举例课件 文.pptVIP

* 第8讲 解三角形应用举例 1.本节复习时，应联 系生活实例，体会 建模，掌握运用正 弦定理、余弦定理 解决实际问题的基 本方法 2. 加强解三角形及 解三角形的实际应 用，培养数学建模 能力，这也是近几 年高考的热点之一 2011 年新课标卷第 15 题考查余弦 定理和面积公式； 2012 年新课标卷第 17 题以解三角 形为背景，考查正弦定理、余弦定 理、三角形面积公式； 2013 年新课标卷Ⅰ第 10 题以解三 角形为背景，考查倍角公式及余弦 定理； 2014 年新课标卷Ⅰ第 16 题以解三 角形为背景，考查正弦定理； 2015 年新课标卷Ⅰ第 17 题以解三 角形为背景，考查正弦定理、余弦 定理、勾股定理、三角形面积公式 1.掌握正弦定理、余 弦定理，并能解决一 些简单的三角形度 量问题． 2. 能够运用正弦定 理、余弦定理等知识 和方法解决一些与 测量和几何计算有 关的实际问题 考情风向标 考点分布 考纲要求 由余弦定理求第三边 c；由正弦定理 求出角 A 或 B；再由 A＋B＋C＝180° 求另一角． 在有解时只有一解 余弦定理 正弦定理 两边和夹角 如 a，b，C 由 A＋B＋C＝180°，求角 A；由正弦 定理求 b 与 c. 在有解时只有一解 正弦定理 一边和两角 如 a，B，C 一般解法 应用定理 已知条件 1．解三角形的常见类型及解法 在三角形的 6 个元素中要已知三个 除三个角外 才能求解， 常见类型及其解法如下表所示： 由正弦定理求角 B；再由 A＋B＋C＝ 180°，求角 C；再利用正弦定理或余 弦定理求 c. 可有两解、一解或无解 正弦定理 余弦定理 两边和其中一 边的对角 如 a，b，A 由余弦定理求角 A，B；再由 A＋B＋ C＝180°求角 C. 在有解时只有一解 余弦定理 三边 a，b，c 一般解法 应用定理 已知条件 续表 2.用正弦定理和余弦定理解三角形的常见题型 测量距离问题、高度问题、角度问题、计算面积问题、航 海问题等． 3．实际问题中的常用角 1 仰角和俯角： 与目标线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹 角，目标视线在水平视线上方叫仰角，目标视线在水平视线下 方叫俯角[如图 3-8-1 1 ]． 图 3-8-1 2 方向角： 相对于某正方向的水平角，如南偏东 30°，北偏西 45°等． 3 方位角： 指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如 B 点的 方位角为α[如图 3-8-1 2 ]． 4 坡度： 坡面与水平面所成的二面角的度数． 1．若点 A 在点 B 的北偏西 30°，则点 B 在点 A 的 A．北偏西 30° C．南偏东 30° B．北偏西 60° D．东偏南 30° 解析：如图 D15，点 B 在点 A 的南偏东 30°. 图 D15 C 2．如图 3-8-2，某河段的两岸可视为平行，在河段的一岸 边选取两点A，B，观察对岸的点C，测得∠CAB＝75°，∠CBA A ＝45°，且 AB＝200 m．则 A，C 两点的距离为 图 3-8-2 3．江岸边有一炮台高 30 m，江中有两条船，由炮台顶部 测得俯角分别为 45°和 30°，且两条船与炮台底部连线成 30° 角，则两条船相距 解析：如图 D16，过炮台顶点 A 作水平面的垂线，垂足为 B.设A 处测得船 D 的俯角为30°，连接BC，BD.在Rt△ABC 中， ∠ACB＝45°, 则AB＝BC＝30 m．在Rt△ABD中，∠ADB＝30°， 30 m，∠CBD＝30°，由余弦定理，得 CD2 ＝ BC2 ＋ BD2 － 2BC·BD·cos ∠CBD＝ 900 ＋ 2700 － 2×30× ＝ 900. ∴CD＝30 m. 答案：D 图 D16 4．一船向正北航行，看见正西方向有相距 10 海里的两个 灯塔恰好与它在一条直线上，继续航行半小时后，看见一灯塔 在船的南偏西 60°，另一灯塔在船的南偏西 75°，则这艘船的 速度是 A．5 海里/时 B．5 海里/时 C．10 海里/时 D．10 海里/时 图 D17 答案：C 考点 1 测量距离问题 例 1： 2014 年四川 如图 3-8-3，从气球 A 上测得正前方的 河流的两岸 B，C 的俯角分别为 75°，30°，此时气球的高是 60 m，则河流的宽度 BC＝ 图 3-8-3 答案：C 【规律方法】 1 利用示意图把已知量和待求量尽量集中在 有关的三角形中，建立一个解三角形的模型. 2 利用正弦、余弦定理解出所需要的边和角，求得该数学 模型的解. 【互动探究】 1．在相距 2 km 的 A，B 两点处测量目标 C，若 A＝75