第二章第1-2节大气层天气和气温.doc

【本讲教育信息】 一、教学内容 大气层 二、考点清单 1. 了解大气层的重要性； 2. 了解大气温度的垂直分布特点和大气的分层； 3. 掌握对流层的特点和形成原因； 4. 理解天气的概念 5. 知道什么是气温，掌握测量气温的常用仪器和方法。 6. 了解气温与人们的生活和其它生物的关系 三、全面突破 知识点一：大气的分层 思考：我们人在呼吸；云，雨，雪等现象的发生；飞机在空中飞行，它们都与什么有关？ 简答：这都与大气有关。 归纳：地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。 与地球的半径相比，大气层显得很薄，但它对地球却非常重要。它不仅是维持生物生命所必需的，而且参与地球表面的各种过程，如水循环、化学和物理风化、陆地上和海洋中的光合作用及腐败作用等，各种波动、流动和海洋化学也都与大气活动有关。 特点： 1. 大气温度的变化范围约在－84℃--2500℃之间。 2. 在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升趋势（想一想为什么？太阳辐射强）。 3. 在0－12千米、55－85千米之间气温随高度的增加而降低 4. 在12－55千米之间，气温随着高度的增加而升高。 1）思考：神舟七号和三位航天员从地面进入太空（远地点高度约340千米）的过程中，所经过的大气层的气温怎么变？ 回答：先下降，然后上升，再下降，最后上升。 2）思考：根据大气温度垂直分布特点，说说哈勃望远镜（约600千米高空）的外面为什么要穿一件银白色的“外衣”？ 回答：因为在85千米以上的高空，大气的温度呈逐渐上升趋势。因而在600千米的高空，大气温度会较高，银白色的金属外壳可以反射热辐射，避免高温下外壳熔化。 大气的分层： 1）分层依据：大气的温度、密度和物质组成等特点（大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据）。 2）五层：对流层、平流层、中间层、暖层、外层。 层序 高度 温度分布特点 对流层 平流层 中间层 暖 层 外层 0至17千米 17至50千米 50至80千米 80至500千米 500千米之外 随高度升高而降低 随高度升高而升高 随高度升高而降低 随高度升高而升高 是地球大气与宇宙的过渡层 1000千米以上，大气变得十分稀薄，密度很小。 5000千米以外，大气已接近真空。 3）各层大气的特征 【典型例题】 例题1. 大气主要集中在地面以上的 （ ） A. 1000千米左右的高度内 B. 2000千米左右的高度内 C. 3000千米左右的高度内 D. 1500千米左右的高度内 解析：此题考查大气层的基本概念。大气是指包围在地球表面并随地球旋转的空气层。 解析：此题考查大气各层的温度变化特征。 答案：C 例题6. 关于大气各层及其相关作用之间的连线，正确的是 （ ①对流层——气温随高度增加而降低 电离层—— ③臭氧层——反射无线电波 平流层—— A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 解析：此题考查大气各层的特征 答案：C 知识点二：对流层 对流层的特点 1. 对流层是大气的底层。 2. 在两极和赤道地区的厚度不同。两极厚度约8千米，在赤道增大到17－18千米。 3. 对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。 4. 对流层最显著的特点有强烈的对流运动。 对流的形成：热的地方空气的垂直运动呈上升，而冷的地方空气的垂直运动呈下降，形成了空气的对流。 思考：想一想对流层的温度特点，对形成对流有利吗？ 结论：对流层的温度特点是气温随高度的增加而降低，有利于对流的形成。 所以，显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。 拓宽思考：制冷空调应该怎样装？冷藏室的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上部？ 回答：形成对流，达到制冷效果。还有空调、北方的暖气管。 【典型例题】 例题1. 对流层集中了地球大气质量的 （ ） A. 1/2 B. 3/4 C. 2/5 D. 1/3 解析：此题考查对流层的基本特点，对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。 答案：B 例题2. 云、雨、雪、雷电等复杂的天气现象都发生在 （ ） A. 平流层 B. 对流层 C. 暖层 D. 外层 解析：显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪和雷电等主要的天气现象都发生在这一层