【妙解教材】2016秋九年级化学上册 第4单元 自然界的水 课题1 爱护水资源课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 课题1 爱护水资源 学习目标 1.知道我们地球上的淡水资源有限。 2.知道如何爱护我们的水资源，并能自觉爱护水资源。 １.地球的表面积约有多少被水覆盖？ 　　　 ２.地球上最大的储水库是什么？ 　　 地球表面约71%被水覆盖着。 海洋是地球上最大的储水库, 约占全球总储水量的96.5%。 思 考 ——海洋水 ——湖泊水 ——河流水 ——地下水 ——大气水 ——生物水 地球水 各种形态的水储量约1.39×1018 m3 既然地球上到处都是水,那么水是否是取之不尽,用之不绝的呢? 为什么又说:水危机将成为最严重的全球性危机呢? 想一想 一、人类拥有的水资源 1.地球上的水资源是丰富的， 但可供利用的淡水资源有限。 2.淡水资源极度短缺,只占全球总储水量的2.53％。 3.随着社会的发展,一方面人类生活、生产用水 量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。 4.我国的水资源状况 由上图说明：1.我国大部分地区处于缺水状况。2.人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3.极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4.水资源分布不均匀。 5.世界人均水量和一些国家人均水量 水资源紧缺指标 我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只居世界八十 几位 ，约为世界人均水量的四分之一。 淡水短缺原因 1.全球可真正利用的淡水资源少 3.人口增长、工业发展使得用水量不断增加 2.分布不均（时间、空间） 4.浪费水现象惊人 5.水体污染严重 自然原因 人为原因 既然我们可利用的淡水资源如此缺乏,我们应该如何做? 讨 论 二、爱护水资源 1.节约用水 2.防止水体污染 1.节约用水 (1)具体措施 ①提高工业用水的重复利用率。 ②农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。 ③改变一些生活上的不良的用水生活习惯，如:洗衣、 刷牙时的不间断放水改为间断放水；使用节水器具；一水多用，如：洗菜、洗米的水可用来浇花，洗衣服的水可用来拖地、冲厕所等。 总之节约水资源就是要提高水的利用效益。 *