【完全解读】2016年秋八年级语文上册 第一单元 口语交际 模拟旅游咨询旅游资源调查课件 （新版）语文版.pptVIP

* 模拟旅游咨询/旅游资源调查 ----第一单元口语交际 课前导入 古人说:“仁者乐山,智者乐水。”看来,大仁大智之人都是乐于和山水亲近,在自然界中陶冶他们的情操。又有句名言说:“读万卷书,行万里路。” 课前导入 你们想不想去北京看看故宫的雄伟壮观?想不想去山东领略泰山的神奇壮丽? 课前导入 想不想去登封少林寺感受中华武术的博大精深?想不想去遵义重温长征路上的生死攸关? 活动实录 1.交际内容:在班上召开一次旅游咨询会,介绍 本地或外地的风景名胜。 一、模拟旅游咨询 活动实录 2.交际指导:将全班同学分为两组。甲组扮演 旅行社咨询员,乙组扮演前往旅行社咨询的游 客。 活动实录 旅游咨询所要注意的事项: ①游客提问要简洁明确,表述清楚。 ②旅行社咨询员的回答要有针对性,注意语言的 文明性,同社的成员要注意协作。 ③游客要给旅行社咨询员的回答评分,并交给旅 行社。 活动实录 游客提了一个单刀直入的问题:我在读沈从文的 小说时,知道有个叫“凤凰”的地方,想了解一下 “凤凰”的情况。咨询员借助地图、风光图片, 有条理地从地理位置、沈从文故居、自然风光、 文化古迹、风土人情、地方特产等几方面介绍 了“凤凰”的情况。 3.开始咨询。 沈 从 文 活动实录 4.评审员投票,选出最佳咨询员和最佳游客。 活动实录 二、旅游资源调查 1.调查前指导。 ①全班分为四个小组,每组十人左右。每组设两个负责人,班长、科代表做协调员,各小组选择家乡景点中一至两个景区进行调查。协调员起调控作用,各组调查的景点不要重复。 ②小组经过讨论,选定景点后,制订调查计划。小组内部进一步分工调查,小组成员应团结一致,群策群力。 ③根据调查计划,可选取相关书籍、网络、电视报道、报纸杂志等各种途径收集所需资料。 活动实录 ④向家长及老年人或向景区负责人及当地旅游局进行采访,弄清 尚未开发的旅游资源线索或已有的旅游资源开发现状及前景等。 ⑤不论是尚未开发的旅游资源线索,还是已开发的旅游资源,要 利用假期进行实地考察,了解情况,设计可行性的开发方案。 ⑥各调查小组在调查结束后,应将收集的资料、所做记录及相 关设想等,进行分类、统计、分析,选一名代表执笔,写成调查报 告。 内容包括:所选景区有哪些景点、游客量、景区优势及缺 陷、如何扬长避短进一步开发等,报告形式可多样,角度自选。 小组成员间相互合作,共同修改。 活动实录 2.以小组为单位,把你们的旅游资源调查计划补 写完整。 调查目的:____________________ 调查内容:家乡的旅游资源。 调查对象:?____________________ 调查时间:本周双休日。 调查方法:?____________________ 所需物品:笔记本、照相机、摄影机、录音机等。 活动实录 调查目的:了解家乡的旅游资源,培养自己热爱家 乡的感情,培养搜集整理旅游资源和自主、合作、 探究的能力。 调查对象:家长、老年人、景区负责人、当地旅游 局等。 调查方法:提问式、问卷调查式、谈话式等。 活动实录 3.活动总结: 设计一条心目中理想的家乡旅游路线图,并 写一份导游词,融进旅游的吃、住、行、游、 娱等方面,利用旅游事业来促进家乡经济的 发展。 活动实录 三、实战演习 1.成都美食,名扬四海。成都每年都要举办各种形式 的美食活动。其中“成都美食节”是最受欢迎的活 动之一。请根据要求完成题目。 1 下图是一位设计师以红辣椒为元素设计的成都美 食节标识,请分条说明其含义。 活动实录 2 请为“成都美食节”活动写一则宣传语,要求 突出成都美食的特点,体现蓉城人民的热情,有一 定文采,不超过20字 含标点 。 3 在成都美食节上,《今日成都》记者正在采访 活动主办方负责人,请你根据采访情景和回答的 内容,补出所提的问题。 *