（2016年秋季版）七年级语文上册 第六单元 小专题 写作 抽象素材 苏教版.docVIP

小专题　写作　想象 【写作导航】 想象，就是通过想，使已有生活经验中自己曾经耳闻目睹的、经历过的东西，一个个地再现它们的形象，而后去对人或事物进行分析、认识、描绘，结果创造出新形象来。这样一个由“想”出“象”的过程，就可以把它看作是想象。 1．我们如何在写作中培养自己的想象力？ 这是一个很切实的问题，想象是以客观的、现实的对象或资料为依据，基本特征是形象性或直觉性。人们与客观事物或研究对象接触多了，就会产生一种直觉。直觉是客观事物的重要特征的图画。想象并非无中生有，孙悟空的形象虽然是作家虚构的，但仍是以现实中的猴和人的基本特征为基础。如，幼儿园老师问孩子：“花儿为什么会开？”有个孩子说：“花儿睡醒了，它想看太阳。”还有的说：“花儿想伸出耳朵听一听，小朋友在唱什么歌。”另一个则说：“花儿一伸懒腰，就把花朵给顶开了。”多么丰富而美丽的想象！这些想象又与孩子敏锐的观察力和感性的生活体验分不开。可见，想象力的培养是以丰富的生活经历、翔实的资料占有和广博的知识积累为前提的。 2．写作中怎样运用想象？ 当然，想象毕竟不是已有事物的简单再现，而是一种创造和出新。所以，从写作的角度来说，我们可以借助一些方法来培养自己的想象能力。比如，采取移花接木的方法，对已有的不同的形象进行加工组合，使之产生新形象；采取化虚为实或化实为虚的方法，对已有的资料或形象进行转化，使之产生新形象；也可以采用角色模拟的办法