【优化指导】2015届高三人教版生物总复习 第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课时跟踪检测.docVIP

第五单元　第14讲 考点 题号 错题统计 基因分离定律相关概念及应用 1、2、10、11、12、14 基因分离定律的实质 3、4、7、13、15 基因型表现型推导及概率求证 5、6、8、9 一、选择题 1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是(　　) A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验 D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 解析：选A　孟德尔通过豌豆杂交实验提出问题、作出假设，并且通过测交实验来检验推理得出结论，A正确；孟德尔所假设的核心内容是“性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子在体细胞中是成对存在的，形成配子时成对的遗传因子分离，进入不同的配子，受精时雌雄配子的结合是随机的”，B不正确；为了验证假设是否正确，孟德尔用的是测交实验，C不正确；孟德尔发现的遗传规律并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，例如母系遗传，D不正确。 2．下列各项中应采取的最佳交配方式分别是(　　) ①鉴别一只白兔是否为纯合子　②鉴别一株小麦是否为纯合子　③不断提高水稻品种的纯合度　④鉴别一对相对性状的显隐性关系 A．杂交、测交、自交、测交　　　 B．测交、自交、自交、杂交 C．杂交、测交、自交、杂交　 D．测交、测交、杂交、自交 解析：选B　对于动物而言，常采用测交方案鉴定个体的基因型，因此鉴别一只白兔是否为纯合子应采用测交的方法。小麦自交可在自然状态下进行，亲代若为杂合子则子代会出现性状分离，很容易鉴别；若测交则需要人工操作，且操作复杂，显然自交比测交方案更好。由于纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以利用连续自交的方法，可使杂合子比例逐渐减小，以提高水稻、小麦、豌豆等植物品种的纯合度。要鉴别一对相对性状的显隐性关系，利用不同性状的纯合子杂交即可。 3．如图①～④能正确表示基因分离定律实质的是(　　) 解析：选C　基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，进入不同的配子中。故图C能正确表示分离定律的实质。 4．豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性，黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂合体(F1)自交后代(F2)均表现3∶1的性状分离比。F2的种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计(　　) A．F1植株和F1植株　　　　　　 B．F2植株和F2植株 C．F1植株和F2植株　 D．F2植株和F1植株 解析：选D　种皮表现型是由母本基因型决定的，性状分离比要延迟一代表现，子叶是由受精卵发育而来的，可在当代表现分离比。 5．大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中：①紫花×紫花→紫花，②紫花×紫花→301紫花＋101白花，③紫花×白花→208紫花，④紫花×白花→98紫花＋102白花。分别用A、a表示控制花色的一对等位基因，从理论上分析，下列说法不正确的是(　　) A．①组紫花亲本基因型可能都是AA或都是Aa B．②组紫花亲本基因型一定都是Aa C．③组紫花亲本基因型一定不是Aa D．④组紫花亲本和③组紫花亲本杂交后代全部是紫花 解析：选A　从理论上分析，①组紫花亲本组合可能是AA×AA或AA×Aa，不可能是Aa×Aa；根据②组后代的表现型可知，②组紫花亲本组合是Aa×Aa；③组紫花亲本基因型是AA；④组紫花亲本基因型是Aa，与③组紫花亲本AA杂交，后代全部为紫花。 6．请根据如下小鼠毛色(由基因F、f控制)遗传的杂交实验，推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为(　　) ①黑色×黑色→黑色　②黄色×黄色→2黄色∶1黑色　　③黄色×黑色→1黄色∶1黑色 A．FF　 　 B．Ff　　　 C．ff　 　 D．不能确定 解析：A　由②可以判断小鼠的毛色中黄色为显性性状，黑色为隐性性状，且亲本为杂合子(Ff)，理论上后代表现型及比例为黄色∶黑色＝3∶1，结合亲本基因型可以判断，后代出现黄色∶黑色＝2∶1的原因是基因型为FF的胚胎死亡。 7．萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制。现选用紫花植株分别与红花、白花、紫花植株杂交，F1中红花、白花、紫花的数量比例分别如图①②③所示： 下列相关叙述，错误的是(　　) A．红花植株与红花植株杂交，后代圴为红花植株 B．白花植株与白花植株杂交，后代均为白花植株 C．红花植株与白花植株杂交，后代既有红花植株，也有白花植株 D．可用紫花植株与白花植株杂交验证基因的分离定律 解析：选C　根据题干的杂