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维修电工实习教学中plc技术运用分析 　　【摘要】职业院校中的维修电工实习教学作为以一门集理论性、专业性以及技术性于一身的课程，其教学重点在于实践阶段，随着科学技术的不断发展和进步，PLC作为一种广泛应用于工业控制机械领域的应用技术，逐渐被引入进维修电工的实习教学过程中。PLC应用技术对于提升维修电工学者的实践专业技能、帮助学生将理论知识和操作技术有机融合具有超强的应用价值，为社会培养出专业技术性人才提供助力。本文详细阐述了PLC的定义、发展现状以及在维修电工领域的应用价值，然后分析PLC技术在维修电工实习教学中具体应用。 　　【关键词】维修电工;PLC技术;实习教学 　　引言 　　根据现阶段国家关于各大高等院校和职业院校的人才培养政策明确指出，转变办学观念，将以往的以科研为办学定位的院校转为以应用型为定位的办学目标。因此，培养学生的应用技能和专业操作能力是各大职业院校的一项重要的办学目标。维修电工早已不是字面上的维修和操作的含义，它已经渐渐引入了计算机技术以及可编程控制器等相关应用性的研究问题[1]。在维修电工实习教学中引入PLC技术教学是势在必行的，该技术以其超强的继电接触控制技术以及计算机控制技术将理论知识和实践操作有机结合，大大提升了维修电工的专业技能，是职业院校维修电工实习教学中一项创新、高效的教学方法。 　　1.PLC的定义及其发展现状 　　PLC技术是一种继计算机技术产生和发展以来专门用于对工业机械作数字运算控制的应用型技术，它以计算机技术为依托，将继电器接触控制技术与计算机可控编程技术有机结合，形成一款自动化、高效能的控制系统。PLC技术利用类似于电脑存储卡的可供再编制程序的存储器，将存储器进行一系列的逻辑运算和指令操作，最终以语言化、数字化或者模拟式的方式出现在可供人们认知的显示器中，这些运算指令和数据便与人们进行判断，从而对整个生产和管理过程形成整体的操控[2]。 　　自第三次工业革命以来，计算机技术和通信技术的不断发展和进步，工业生产水平发生了质的飞跃。而工业生产控制技术也由传统的继电器控制技术向计算机可编程控制技术方向转变，也就意味着工业时代由机械化操作时代向智能化操作时代的迈进。PLC技术又称计算机可编程控制技术，它在我国的发展历程相对较短，但是近年来它的使用为我国工业水平带去了极大的发展动力，不仅大大提升了企业的生产经济效益，还解决了一些机械维修难度大、程序调控琐碎的问题。 　　2.PLC技术的价值 　　第一，操控开关量。PLC技术作为一种电脑可控编程技术，具有智能化的优势，对开关量的控制就体现的更加精准和规范。利用PLC技术可以将整个工厂中上万个入处点的开关数量，由于其可以连通互联网和通信设备，对开关的状态控制可以实现远程操控或者增加开关点数量，同时对不同型号的开关也具有超强的控制能力。 　　第二，操控模拟量。PLC作为一项综合应用性能超强的技术可以将机械中的电流、电压、温度以及受压力等进行试验，得出模拟量。这些参数量的大小、高低都是岁情况不同而更新变化的，属于一个动态发展过程中，利用PLC技术就可以精确地计算出这些参数的模拟量，以便对机械实行有效的控制。 　　第三，操控数字量。PLC技术中有一项数控技术，这项数控技术是对数字量进行操控的，而引入了PLC的数控技术会使其在操控数字量的过程中精简不必要的繁琐程序，提高其工作效率。 　　第四，方便数据采集。PLC技术拥有一款强大的存储器，存储器的内存相当强大，其中存储的数据也非常庞大。PLC可以在如此庞大的数据库中通过数据采集功能和数据计算器，将有价值的数据进行整合和收集，处理后的数据将自动转存到存储器的DM盘中，方便用户使用。 　　第五，有助实操监控。PLC作为一部功能及其强大的机器，其内部组件相当丰富而复杂，难免会因为某个部件的差错而影响整个机器的整体运行。但是PLC拥有自身强大的实操监控自检系统，能够对每一部操作进行翕动检测，并且监控来往对象，一旦发生异常便启动预警预报系统，预防机器故障的产生，从而提高PLC系统的整体工作效率和信赖度。 　　3.PLC技术在维修电工实习教学中运用 　　3.1 利用层次教学法，由浅入深，多学多练 　　控制电路和控制元件的多样性和复杂性决定其PLC技术引入维修电工实习教学中会出现一定的困难，尤其是电工机床原理的学习，因其内容深奥难懂，很难引起学生的学习兴趣，目前的问题就在于如何让学生以独立自主和实践操作的学习心态以学习制控原理。 　　因此，教师在教授维修电工实习教学时，要清楚掌握当今企业对电工人才的技能要求，并结合职业院校自身的资源优势以及实习教学的目标，对学生采取分层次教学手段。该方法的重点在于根据学生的专业能力基础的差异对其进行分组教学，以因材施教的教学理念，制定层次不同