新竹市立育賢國中98學年度第一學期一年級國文科題目卷.docVIP

新竹市立育賢國中98學年度第一學期一年級國文科題目卷 一年 班 號 姓名 國字注音測驗10﹪（每字1分） 1.俯「瞰」2.不「著」力3.老「嫗」4.粗「糙」5.「傾」慕 6.和 ㄒㄧㄝˊ7.細ㄋㄧˋ8.ㄌㄨㄢˋ鍊 9.平 ㄗㄜˋ10.ㄒㄧㄤˋ往 二、、改錯10﹪（每字1分） 1.王伯伯老年孤苦無依的緣故，是因為年青時沉迷於賭搏，將一間間鵰梁畫棟的豪宅變賣，於 是遭到家人的唾棄。聽到這事，令人愁悵不以。 2.月亮如銀弊高掛天空，星星如珍珠撤滿天際，夏天的夜是如此的富麗！此時或躺臥草地，或 哼著娛快的曲子，或閡上雙眼……讓心靈享受著溫心的氣息。 三、注釋20﹪（每題2分） 題目在答案卷上。 四、翻譯5﹪ 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 五、經典背誦教材填空5﹪（每題1分） 1.＜涼州詞＞「葡萄美酒夜光杯，欲飲（ ）馬上催。」 2.＜九月九日憶山東兄弟＞「獨在異鄉為異客，每逢（ ）倍思親。」 3.＜烏衣巷＞「舊時王謝堂前燕，飛入尋常（ ）家。」 4.＜秋夕＞「天階夜色涼如水，坐看（ ）織女星。」 5.＜嫦娥＞「嫦娥應悔偷（ ），碧海青天夜夜心。」 六、綜合測驗30﹪（每題2分） 1.以下成語和典故人物的配對，何者錯誤？（A）囊螢照書—車胤（B）鑿壁引光—匡衡 （C）引錐刺股—蘇秦（D）牛角掛書—孫康 2.許多家長擔心自己的孩子輸在起跑點上，從小就把孩子送到才藝班，英文、音樂、作文…… 無一不補。既不了解孩子的真正需求，也不懂孩子的學習困難。這種過度學習的情形，我們 可以用哪一句成語來形容？（A）同流合污（B）孜孜矻矻（C）食古不化（D）揠苗助長 3.下列哪一組成語的關係和「行成於思／業荒於嬉」相同？（A）一步登天、循序漸進（B）樗 櫟庸才、無用之才（C）不求甚解、不恥下問（D）滴水穿石、鐵杵成針 4.以下「 」中的字義，何者相同？（A）人人觀點不「盡」相同—白日依山「盡」（B）當街 燈亮起來向村莊「道」過晚安—「道」人是非長短（C）「更」上一層樓—三「更」半夜（D）「雅」量—典「雅」 5.有關「絕句」和「現代詩」的說明，何者正確？（A）兩者皆可稱為「近體詩」（B）兩者都 沒有對仗的要求（C）絕句只能20字，現代詩則沒有字數的限制（D）絕句的偶數句一定要 押韻，現代詩則絕對不能押韻 6.詩文中常藉聲音的描寫來反襯寂靜，例如：「姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。」即藉「夜 半鐘聲」襯托夜的靜謐。下列詩文何者不具有「以聲音烘托寂靜」的效果？（A）落日照大旗， 馬鳴風蕭蕭（B）只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋（C）空山不見人， 但聞人語響（D）蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽 7.以下借代名稱和事物的配對，何者正確？（甲）杜康—酒（乙）杏壇—醫生（丙）方寸—內 心（丁）布衣—平民（戊）祝融—皇帝（A）甲丙戊（B）甲乙丁（C）甲丙丁（D）乙丙戊 8.「羊隊和牛群告別了田野回來了。」此句所使用的修辭技巧和下列何者不同？（A）眼睛 是靈魂的窗戶，讓我們看見外界（B）春天走進了每一條骯髒的小巷（C）粉紅的海棠含著 幸福的微笑（D）當風和雨在暗夜裡突然來訪，這小樓乃如一株落盡了葉子的樹。 9.下列何者不能列為工具書？（A）國語日報（B）植物圖鑑（C）網際網路（D）無敵電子辭典 10.「這世上的每一塊石頭都很美，即使不適合做硯台，也各有特色，耐人賞玩。」這一段內容 的意思是 （A）做硯的石頭若做為賞玩之石時，更可以顯現其美感（B）不懂得欣賞石頭的 人比比皆是（C）石頭只能做為硯台，沒有其他功用（D）每一塊石頭都有它獨特之美 11.「蕭伯納知道有人管他叫驢子的時候，他並不生氣，反而當作是一種美德，高興的接受了， 他更以驢子自勉。」蕭伯納這種態度可用以下哪個成語形容？（A）從善如流（B）豁達大 度（C）自圓其說（D）潛移默化 12.王鼎鈞先生在＜團隊接力＞一文中說：「中間幾棒他們每個人的優秀表現累積起來也可以扭 轉劣勢，創造新運。」下列哪一句名言正好可以印證這個說法？（A）英雄是盡其所能的人 （B）吃得苦中苦，方為人上人（C）耐心是從希望中產生的（D）施比受更有福 13.「孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。」這兩句詩句主要在表達什麼？（A）詩人眼力極佳， 可遠眺千里之物（B）描寫長江的遼闊（C）好友遠去，愁緒滿懷（D）「萬物靜觀皆自得」 的樂趣 14.「如果他能從這扇門望見日出的美景，你又何必要求他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢？」這段話 旨在說明何種道理？（A）勉人要從視覺和聽覺去感受大自然的美妙（B）對自然界的美景， 人人看法不一（C）嚴以律己，寬以待人（D）與人相處，要能尊重對方不同的看法 15.下列「 」中的詞語，何者意思前後相同？（A）面對這件醜聞，許多政治人物都忙著「消