人教版教学素材第三节DNA的复制导学案.docVIP

班级 姓名 层次 3.3 DNA的复制 导学案 编写人：史小棉 审核：高一生物组 寄语：太阳下辛勤劳动过的人，在树荫下吃饭，才会心安理得。 学习目标： 1.概述DNA分子的复制 2.探讨DNA复制的生物学意义 学习重点： DNA分子复制的条件、过程和特点 学习难点： DNA分子复制过程 学习过程： 细胞在增殖的同时遗传物质也从亲代传递到了子代，生物体的主要遗传物质——— DNA是如何保持前后代的一致？ 一、对DNA分子复制的推测 沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为 假说的具体内容为： DNA分子复制时，DNA分子的 将解开，互补的 之间的 将断裂，解开的两条单链作为复制的 ，游离的 依据 原则，通过形成 ，结合到 上。这样，新合成的每个DNA 分子中，都保留了原来DNA 分子中的一条链，所以，这种复制方式被称为 。 二、DNA半保留复制的实验证据（选学） 1.要分析DNA是全保留还是半保留的，就要区分亲代与子代的DNA。1958年，科学家以 ___ _为实验材料，运用 ，设计了实验。 2.设计思路： 能把复制的单链和原来的链做上标记，然后观察它在新 DNA中出现的情况。 3.实验过程 同位素： 、___，标记NH4Cl培养液培养大肠杆菌 方法： 培养基类型 结果 在试管中位置 亲代 子一代 子二代 分析：①离心处理后，为什么子一代DNA只有杂合链带？ ②子二代DNA出现了轻链带和杂合链带，说明了什么？ 结论：上述实验证明，在新合成的每个DNA分子中，都保留了 这种复制方式是：_____。 三、DNA分子复制的过程 1.什么是DNA的复制（DNA复制的概念）？ 2.特点： 时间： ____________________________ 模板：___________________ 条件： 原料：_________________ 能量：__________________ 酶： ___________________ 场所：_____________ 过程：___________ 结果：___________________________________ 意义：________________________________________________________。 五、小结（DNA复制的过程及意义） 记忆节节清： 习题巩固： 1（A）. DNA分子能自我复制的根本原因（分子基础）是（ ） ①DNA具有独特的双螺旋结构 ②连接两条链的碱基有互补配对能力 ③磷酸和脱氧核糖交互排列 ④DNA有特异性和多样性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2（A）.一个被放射性元素32P标记的双链DNA噬菌体侵染细菌，若此细菌破裂后释放出n个噬菌体，则其中具有放射性元素32P的噬菌体占总数的（ ） A.1/n B.1/2n C.2/n D.1/2 3（B）.将一个DNA分子用14N进行标记，在普通培养基上让其连续复制3次，在最后得到的DNA分子中，被标记的DNA的脱氧核苷酸链占DNA总的脱氧核苷酸链的比例是（ ） A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4 4（B）.某DNA分子片断含有100个碱基对，其中A为60个，该片段连续复制三次所需C的数量为 （ ） A.180个 B.280个 C.320个 D.360个 5（C）.含有32P或31P的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可参与DNA分子的组成，但32P比31P质量大。现将某哺乳动物的细胞移至含有31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA，经密度梯度离心后得到结果如图。由于DNA分子质量不同，因此在离心管内的分布不同。若①、②、③分别表示轻、中、重三种DN