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高校在科技传播中的地位 　　摘 要 高校是我国科技传播的一个重要主体，其对于国民素质的提高和企业的发展起着重要的作用。目前，我国高校的科研成果虽然很多，但是绝大部分都保留在高校内部，而没有运用到生产实践中去，这是由多种因素共同引起的。文章从多方面分析了高校在我国科技传播中没有发挥出其应有的作用的原因，并针对这些原因提出了相应的解决对策，希望以此促进高校科技的传播。文章提出的结论对于高校在创新体系和传播应用方面的改革有一定的借鉴意义。 　　关键词 高校;科技传播;科研;企业 　　中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2014）125-0211-02 　　0 引言 　　在目前社会迅速发展的时代中，科技的传播发挥着无可比拟的巨大作用。新的科学技术正在不断的被创造出来并运用到企业中去，对企业增加收入发挥了不可替代的作用。科学技术的创新主体是科研院所、高校和企业，其中科研院所、高校主要是做基础性的科研项目，而企业主要是运用基础性的科研成果结合本企业的实际情况来对其加以改进为己所用，或者是根据实际需要运用自己的科研队伍来创造出适合自己的科研成果。不论是何机构做出科研成果，也不论是用何种方式，最终都促进了企业技术的提升。在这种传播过程中，企业为了实现自身利润最大化的目标，会千方百计的保护自己的技术产品，防止它们外泄。而科研院所和高校自己完成的科技创新成果会在学术期刊等媒体上公布，各个企业都可以利用;受托完成的科技创新项目会被法律与合同限制，交给特定企业使用，在其与市场其他主体的竞争过程中促进科技的传播。所以，科研院所和高校如何充分利用自己的资源，把自己科技创新的成果更好的服务于社会，为社会造福，就显得尤为重要。对于高校在科研传播中的地位问题，以前众多的学者已经有论述。肖体琼（2014）认为在科研实践中应该找准自己的定位，在管理中制定一套高效的管理体制。潘教峰（2014）认为在科研中一定要充分运用对科研人员的激励手段，促进科研进步，并且在科技传播过程中要大力发挥中介的作用。本文是为了说明高校科技传播中存在的问题并提出相应的解决方案，希望对于现实中高校科技的传播能够发挥一定的启迪作用。 　　1 高校在科技传播中存在的问题 　　高校是科技创新的重要发源地，是基础科研成果的重要来源地，其科研成果紧跟时代发展的最新趋势，不断投入大量的资源进行科学研究，产出了最新的科研成果，为社会的进步贡献出自己的力量。但是，就目前的情况而言，高校虽然产生了大量的科研成果，但是这些成果绝大部分都保留在了高校的内部，并没有真正运用到社会实践中，这就造成了社会科技进步较慢，人民大众的科学素质没有得到提高，高校服务于社会的功能并没有能够真正发挥出来。这种现象的存在并不是无源之水，其背后有复杂的原因。 　　首先，科研成果的知识产权归属于高校，这虽然没有损害高校科研工作人员工作的积极性，却很大程度上抑制了他们把科研成果运用到生产实践中的动力。这样，高校中或许能够研制出适合企业和社会广大人员使用的产品和成果，但是由于没有这种促进其从实验室向市场转化的激励机制，导致了科研成果转化率非常低。根据教育部2010年的统计，我国高校的科研成果转化率普遍不足5%。这样，适合社会需要的高新技术成果往往封存于高校，并没有发挥到它们应该真正发挥的作用，高校服务于社会的目的也不能够真正发挥出来。 　　其次，高校作为我国科技创新的重要发源地，始终承担着基础科学研究的重任，其研究层次之广，研究深度之深，都在我国科研中发挥着领头羊的作用。但也正是由于这一点，引起其研究偏向于理论，进而成果转化率不高，在实际企业中的运用不够。由于企业是盈利性组织，其运用科学技术必然是为了实现本企业的利润最大化，所以他们会大量应用适合于自己的最好技术，而高校研究出来的成果很大一部分是基础性的，他们并不能够利用;另一方面，高校研究成果中其余的很大一部分由于并不符合企业的实际需要而被企业所抛弃。在这种重视理论研究而不注重在企业中推广的做法，使得很多科研脱离企业的实际，即使有了技术成果也无法运用到实践中去，造成了资源无形中的浪费。 　　第三，高校中科研人员都是社会中高素质的人，他们掌握系统的专业知识和研究方法，对于问题的理解和运用具有很高的水准。但是，对于社会中的普通百姓，他们并不懂科研，文化素质也不高，即便让他们看那些对其有极大价值专业期刊论文，他们也不会认真的去阅读，因为没有读懂那些文章的水平。真正需要这方面科技知识的人民大众无法明白科技知识，这样，高校的科技传播目的便无法达到。 　　第四，高校中科研人员比较分散，没有形成一股统一的合力，在很多地方高校比较多，但很大一部分都是各自为政，自己把自己圈在各自的学校和社会资源上，这就在很大程度上限制了科研人员智慧的合力，降低了