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高等职业院校专业可持续发展的核心要素分析 　　摘要：专业作为高职院校内涵建设的核心，体现了学校的办学定位和人才培养规格，专业建设水平体现了学校的办学水平，直接决定人才培养质量。该文分析了高等职业院校专业可持续发展的内涵和特点，提出谋求“中国特色”的高职教育专业可持续发展，为深入实施科教兴国和人才强国战略提供坚强人才保证和智力支持。 　　关键词：专业；可持续发展；内涵；特点 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）32-7684-02 　　Abstract：The core of professional higher vocational colleges connotation construction， embodies the training specifications of running school orientation and talent， professional construction level reflects the school running level， directly determines the quality of talent cultivation. This paper analyzes the connotation and characteristics of sustainable development of professional higher occupation colleges， put forward to seek China characteristics of higher vocational education to implement the strategy of sustainable development， to provide strong talents guarantee and intellectual support for in-depth rejuvenating and talent. 　　Key words：Professional， sustainable development， the connotation， characteristics 　　1 概述 　　社会发展靠经济，经济发展靠人才，人才培养靠教育，教育质量靠专业建设。专业是高职院校与经济社会联系的桥梁，是一项复杂的社会系统工程，是学校适应市场需求，拓宽就业渠道的关键环节。国务院近期印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》指出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，激发职业教育办学活力”。因此，高职院校如何推动专业与就业岗位对接、课程建设与国家职业标准对接、教学过程与行业生产过程对接，提高职业教育人才培养质量，增强高职院校竞争力，已经成为亟需解决的问题。 　　2 高等职业院校专业可持续发展的核心要素 　　专业作为高等职业院校的一项重要基础性工作，是高职院校服务于社会经济生活的出发点和落脚点。专业是一项全局的系统性工作，直接体现了高职院校的办学定位和发展方向，直接影响高职院校软件或硬件等教育资源的分配，直接影响行业人才结构和技术结构，影响地区产业结构的调整。专业建设水平直接决定人才培养质量，也是保证人才销路的决定性因素。但是，随着国家政治、经济、文化、生活的发展，社会分工的逐渐细化，提供了许多全新的就职岗位，也对专业提出了更高的要求。企事业等用人单位希望能获得更专业的服务，提高专业人才培养的含金量。另一方面，由于社会产业和行业结构的不断调整和变化，部分专业已经不适应社会经济发展的需要，出现了专业合并的发展趋势，甚至正在逐渐消亡。因此，必须考虑经济建设和社会发展的需要，不断调整专业培养目标、课程设置、教学方法、教学内容，加强实验实训基地和师资队伍建设，不断完善和提高专业知识结构和人才结构，增强专业活力，促进专业的可持续发展，才能提高高职院校的办学效益和市场竞争力，更好地为社会进步和经济发展服务。 　　2.1高等职业院校专业可持续发展的内涵 　　从系统论的角度看高等职业院校专业可持续性发展，是一个整体的、长期的、动态的、相互协调的发展过程。它应该包含以下内容：一是数量和规模的适度扩大，二是布局和结构的优化，三是绩效的提高，四是人才质量的提高，五是高等职业院校专业发展是否有活力。只有当五个方面处于一种整体、长期、协调的互动关系时，我们就可定义高等职业院校专业是可持续的。 　　将“高等职业院校专业可持续性发展”核心概念定义为：一是指立足于实际，推动共同发展；二是保持动态平衡，实现协