学习课文《装在套子里的人》教案.docVIP

学习课文《装在套子里的人》 一、教学目标： 1.了解作者及其背景2.了解别里科夫形象，体会文章主题3.熟悉本文艺术特色分析人物形象理解文章主题 把握人物形象，熟悉艺术特色导入：今天这篇课文的题目叫《装在套子里的人》，“套子”，顾名思义是一种束缚自由的东西，可见这篇课文是在讲人的自由被束缚的主题。现在让我们走进俄国小说家契诃夫的文学世界，去看看本文的主人公是被一种什么样的套子套住了。 作者介绍：契诃夫是19世纪后期俄国最后一位批判现实主义作家。他出生在一个由农奴赎身的自由民的家庭。1880年契诃夫入莫斯科大学医学院学习，同年开始文学创作。他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都做了非常真实而深刻的描写。其作品有的以日常生活的笑话故事为题材，斥责沙皇专制统治；有的嘲讽官吏奴才心理，如《小公务员之死》《变色龙》等；有的表现对劳动者的同情和对剥削者的憎恨，如《万卡》《风波》等；有的以各种类型的知识分子为题材，如《装在套子里的人》《文学教师》等。有人评价契诃夫“只用一个词就可创造一个形象”，这句话道出了他在语言文学上的高深造诣。契诃夫的小说有着独特的艺术风格，这就是朴实、简练、艺术描写的客观性，同时富于幽默感。?时代背景介绍：这篇课文是契诃夫代表作之一，写于1898年。大家知道十九世纪末的俄国社会是什么情况吗？?1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫在给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是……平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语……”（转引自《契诃夫传》）受欧洲进步文明潮流的影响，当时的俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕和流放革命者，查封进步刊物，禁锢思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。? 情节与结构分析：按照情节的发展可以把课文分为三部分： （一）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（第1-4段）。?? （二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第5段至倒数第3段）。??（三）埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”（最后两段）。?? 五．解析第一部分。 思考下面的问题:“套子”指的是什么？别里科夫身上有哪些套子？ 生活套：（衣着）：雨鞋、雨伞、棉大衣、伞套、表套、小刀套、竖起的衣领、黑眼镜、羊毛衫、堵耳朵眼、车蓬 （居住）：卧室、帐子、被子、门、 职业套：古代语言 思想套：告示、报纸、法令、常规、规矩? 行为套：摇摇头、低声说、心慌、一个劲、慎重、多疑、唉声叹气、垂头丧气? 语言套：千万别闹出什么乱子 我们可以看到，别里科夫从实现到行为，从内心到外表，里里外外都套上了套子，是名副其实的”装在套子里的人”。 六．解析第二部分 1.这部分包括哪几个相关情节？ 这部分通过漫画事件、骑自行车事件、争吵事件三个情节讲述了别里科夫决定结婚、恋爱失败、死去，从而展示套子的危害和别里科夫的悲剧。 这部分写别里科夫的恋爱，像别里科夫这样整天害怕出乱子的人怎么会恋爱呢？ 课文连用了三个词“撮合”、“怂恿”、“游说”，这说明他不是自愿的，经过别人反复劝说，才“昏了头”，决定结婚。他决定结婚的原因有五条： 1. 撮合、怂恿、游说 2. 华连卡向他表示好感 3. 华长的不坏，招人喜欢 4. 五等文官女，有田产 5. 是第一个待他诚恳而亲热的女人 以上种种均为外界因素，不是他内心真正产生爱意，他决定结婚只是昏了头。 别里科夫把正常的男婚女嫁也看成不合常规的事。虽然他决定结婚了，但是他内心依然疑虑重重，生怕发生什么乱子。后来真的发生了乱子，婚事很快吹了：有个促狭鬼画了一幅漫画，弄得别里科夫难堪极了;姐弟骑自行车气得别里科夫脸色从发青到发白；最后别里科夫找谈话，生气地把他推下楼梯。经过这么一推，加上华连卡一笑，别里科夫在笑声中死去，他也永远装进了自己的套子中。这个别里科夫，由于别人撮合刚刚有了一点点走出套子的可能性，这种可能性就很快很轻易地被他自己内心深处根深蒂固的“套子思想”给扼杀了。别里科夫有着套子式的生活习惯、套子式的论调、套子式的举动，但是最为顽固最难以改变的是套子式的思想。 小说独出心裁地把别里科夫那样一个僵化的人物放到爱情这块试金石面前，看人间最激动心灵的情感——爱情，能否激起他一丝活人的气息呢？能否把它从套子中召唤回来呢？课文用近三分之二的篇幅写别里科夫婚事的波折，使主人公在千百年来人们热烈赞美的爱情面前露出了本质：试想，一个连结