21简单电子贺卡制作教案.docVIP

教学设计方案 所属学校 XX中学 设计者 XX 课程内容 PPT的使用 课程学时 1 所属学科 信息技术 教学对象 七年级 一、教学目标 知识与技能 1、初步认识PowerPoint2007中各个工具的位置与效果； 2、掌握PPT中媒体的导入和动画效果的设置； 3、使学生能够制作简单的幻灯片。 过程与方法 经历观看成品展示、上机操作、讨论交流的学习过程； 体验运用PPT制作简单电子相册的操作过程； 能够根据需要制作不同的幻灯片； 经历学习合作探究的方法。 情感态度与价值观 认识PPT在日常生活的意义与价值； 激发和保持学生自主、合作学习信息技术的兴趣。 二、学习内容 PPT的综合使用，用PPT制做简单的电子贺卡。 三、学习者特征分析 1、学习者一般特征 （1）在观察能力方面，初中生观察的目的性计划性和系统性有所增强，因此不需要太多解释； （2）能够通过具体的事实概括出一般的伦理性原则，并能够以此来指导自己的行为，但自我控制力不强，要求教师调控； （3）初中生与同龄人之间的交往和认同增强，便于合作学习。 2、初始能力 四、教学重点和难点 项目 内容 解决措施 重点 媒体的导入和动画效果的设置 任务演示、学生示范与一个探究问题 难点 媒体的导入和动画效果的设置 五、教学环境设计 多媒体课件、多媒体教学系统 六、课堂教学过程结构设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图、依据 创设情景导入主题 展示制作好的电子贺卡 欣赏电子贺卡，兴趣浓厚 引起学生注意，激发学生的学习兴趣 问：今天是几号啊？ 答：3月8号 问：很好，那大家知道今天是什么日子？ 答：妇女节 问：非常棒，有没有同学给妈妈说声节日快乐或送妈妈一个小礼物啊？ 答：没有，走读的，回不了家 问：啊，这确实有些遗憾，不过没事，我们可以自己做一份礼物回去送给妈妈啊。刚才大家看了我做的一个小贺卡，感觉怎么样啊? 答：好看 问：很好，那今天我们就一起在做一个贺卡送给妈妈好么？ 答：好！ 引入任务知识铺垫 教师：首先我们看一下制作电子贺卡的软件microsoft office powerpoint2003,大家之前接触过该软件么？ 答：没有。 通过观察和复述，学会打开powerpoint2003 教师：好的，那现在我们先打开这个软件，大家看我鼠标的指向，并告诉我。 打开powerpoint2003 答：开始—所有程序—Microsoft office—powerpoint2003 (学生可能对这些英语词汇不太熟悉，但会含糊着读出来) 纠正发音，带着学生观察powerpoint工作界面，介绍窗口分布：标题栏，菜单栏，大纲窗格，视图工具栏，工具栏，幻灯片窗格，备注窗格。 学生根据鼠标指示，复读各版块包含的选项及图标 根据观看及复读了解各个板块的分类（标题栏，菜单栏，大纲窗格，视图工具栏，工具栏，幻灯片窗格，备注窗格。） 问：好，现在大家再看一下菜单栏都有那些选项。 鼠标指示 答：文件，编辑，视图，插入，格式，工具，幻灯片放映，窗口，帮助。 详细介绍菜单栏，根据鼠标指向，带学生理解菜单栏的各选项及其复选框 教师：现在给大家十分钟的时间，一起观察菜单栏中每个选项后又有那些复选项，一定要看仔细呦，一会的问题可都在这里面。 鼠标指向各选项，打开查看复选项，在重点处进行提示，说明。 根据鼠标指向，观看并复读各复选框包含内容 讲解幻灯片的基本操作，媒体的插入和过渡动画效果 通过观察了解幻灯片的基本操作 通过展示样例，明确学习重点。 布置简单任务体现问题解决步骤 “好，现在我们开始制作贺卡，先输入文字‘妈妈，辛苦了！’，问题来了，在哪输入” 根据观察回答，幻灯片窗格的“单击此处添加标题” 一起制作简单的幻灯片，插入图片和音乐 掌握基本的操作方法 “很好，现在一个最简单的电子贺卡完成了，我们预览一下，问，在哪预览？” 根据学生反映，适当用鼠标进行提点 答：幻灯片放映 预览幻灯片，“很好，但是大家看一下，我们这个贺卡用白色背景好么？” 答：不好，换一个 “很好，问题又来了，在哪换？” 根据学生反映，适当用鼠标进行提点 根据提示，答：格式—背景 更换背景，提问背景框中“应用”与“全部应用”的区别 继续提问，更换背景之后，下一步应怎样操作？ 答：插入图片或音乐 怎样插入图片 根据学生反映，适当用鼠标进行提点 演示图片大小的调节 学生观察，回答 怎样插入音乐 根据学生反映，适当用鼠标进行提点 怎样插入新一页幻灯片 根据学生反映，适当用鼠标进行提点 分别抽学生上台演示在新一页中，更改背景颜色，插入图片并修改大小，插入音乐等任务 建议其他学生当其