反思能力英语写作体验式英语写作硕士论文.docVIP

“体验式英语写作”对高中生反思能力影响的实证研究 英语语言文学， 2011， 硕士 【摘要】 2004年我国“新课改” 新一轮基础教育课程改革 所提出的具体目标之一就是要培养学生自主学习的能力。“反思”是自主学习能力的一个重要方面,也是发展自主学习能力的一个重要途径。因此,教师在教学过程中应该有意识的培养学生的反思能力,进而让学生主动学习,学会学习。“体验式学习”是一种以学习者为中心的学习模式,它主张学习者在学习过程中把在“做中学”与在“思考中学”结合起来。它并非简单地强调在“做”中获取新知识和新技能,而是更加关注对先前经验的总结和反思,并且能够从深刻的反思中获得经验的提升。这种学习模式重视学习者在学习过程中的反思,有利于他们反思能力的提高。因此,笔者借助于体验式学习的理论,尝试建立起一种新型的写作方法---“体验式英语写作”,试图通过学生的英语写作来培养高中学生的反思能力,进而来提高学生的英语写作水平,形成自主学习、终身学习的能力。本研究设计了一次基于“体验式英语写作”的教学实验,旨在提高学生的反思能力,同时促进学生写作水平的提高。整个研究试图回答以下两个问题::①“体验式英语写作”能否有利于培养学生的反思能力?②“体验式英语写作”是否能够提高学生的写作水平?本研究的受试者是...?更多还原 【Abstract】 The New Curriculum Reform in 2004 took“cultivation of students’autonomous learning ability”as one important objective. Reflection, as an important part of the autonomous learning ability, is also an effective way to foster it. So teachers should give priority to cultivation of students抮eflection ability and help them form the habit of reflection in the learning process so as to guide them to learn actively.Experiential learning is a learner-centered learning style which lays stress on the combi...?更多还原 【关键词】 反思能力； 英语写作； 体验式英语写作； 【Key words】 reflection ability； English writing； Experiential English Writing； 摘要 6-7 Contents 7-9 Chapter One Introduction 9-13 1.1 The Necessity of Improving High School Students’Reflection Ability 9-10 1.2 The Necessity and the Present State of English Writing in High Schools 10-11 1.3 The Connection beween Writing and Reflection 11-12 1.4 The Practical Significance of the Present Research 12 1.5 The Organization of the Thesis 12-13 Chapter Two Literature Review 13-23 2.1 Reflection 13-17 2.1.1 The Definition of Reflection 13-14 2.1.2 Theories on Reflection Abroad 14-16 2.1.3 Studies on Reflection in China 16-17 2.2 Experiential Learning 17-23 2.2.1 Theories on Experiential Learning Abroad 17-21 2.2.2 Studies on Experiential Learning in China 21-23 Chapter Three Research Design 23-31 3.1 Research Questions 23 3.2 Subjects 23 3.3 Research Instruments 23-25 3.3.1 Questionnaire