整理与练习1(方程).docVIP

“整理与练习（1）（方程）”教学计划 （主备人：顾玲） 施教时期　　年　　月　　日 教学内容 第十一册第7、8页“回顾与整理”，完成“练习与应用”第1～6题。 共几课时 3 1 课型 练习 第几课时 教 学 目 标 1、通过））？ 提问：小树从3月1日到9月1日共经过了几个月？长高了多少？ 综合练习： 3、列方程解实际问题。 （1）出示第7页第2题。 指名读题，提问：武汉长江大桥铁路桥的长度与南京长江大桥铁路桥的长度之间有什么关系？武汉长江大桥公路桥的长度与南京长江大桥公路桥的长度之间又有什么关系？ （2）出示第7页第4题。 指名读题，说说题中的已知条件与所求问题。 提问：印制画册用去的总钱数是由几部分组成的？ 3 出示第8页第6题。 【板块一】 1、重点交流一下最后的一组对比题，明确两种不同类型方程的解法。还要提醒学生养成检验的习惯。 2、你能说说列方程解决实际问题最关键的是哪一步？（寻找数量关系） 【板块二】 1、学生独立思考后列方程解答，然后交流，同桌之间互相检查解题情况，互相评价。 2、启发：你能找出题中数量间的相等关系吗？（先小组内交流再指名口答） 板书：小树原来的高度＋6个月长的高度＝现在的高度 （平均每月长的高度×6个月） 要求学生列出方程并解答，检验。 全班核对。 要求学生用含有字母的式子表示数量间的相等关系。（提醒学生用不同的字母分别表示题中的两未知量）全班交流。 学生列方程解答，然后指名交流。 板书：制版费、印刷费 提问：其中印刷费是怎样得到的？（板书：每本印刷费×本数） 完成板书：制版费＋每本印刷费×本数＝印制画册的总费用 要求学生独立解决，全班核对。 学生独立思考数量关系列出方程，组织学生交流自己的思考过程，教师及时评价。 作业 设计 当堂检测，评价反思。 1、《补充习题》第8页 第1、2题 2、《一课一练》第5页智力冲浪。 四、家庭作业：《一课一练》第5页 【板块三】 1、先让学生独立解答。 2、教师要关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。 先做完的同学，可以完成三星题。3、校对作业，反馈作业中存在的问题。