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SPSS在高校教学管理及教学评价中的应用研究 　　[摘 要]教学质量是高校生存和发展的生命线，因此，提高教学质量是高等学校存在和发展的基础。如何应用更加科学合理的机制对高校教学质量进行分析与监控是备受关注的问题。本文针对SPSS的功能与特点，阐述了应用SPSS对高校教学质量进行科学、准确评价的思路与方法。并推断出了SPSS软件在教学管理和效果评价时，可以为管理者提供更为深刻、广泛和更有针对性的决策支持。 　　[关键词]管理决策;SPSS;教学管理;教学评价 　　[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.11.207 　　1 SPSS介绍 　　SPSS是Statistical Package for Social Science的英文缩写，即社会科学统计分析软件包。它是当今世界上公认和流行的综合统计分析软件包。SPSS应用范围广阔，它在经济、金融、商业、心理学、生物学、医疗卫生、体育、农业、林业等各领域均有广泛的应用。SPSS提供了通过简单的菜单式操作，就可以非常方便地规范和融合收集到的原始数据，并能实施从简单的描述性统计分析到复杂的时序分析等多种方法，对收集到的数据进行建模，返回有意义的分析结果，比如所要研究对象的特征、分类、发展趋势和未来预测等。把这些结果应用于实际，可以帮助使用者发掘潜在客户及制定长远的发展规划，对未来做出更加准确的判断。 　　SPSS软件的功能强大，主要包括经典统计方法与SPSS的实现，如统计描述、统计推断、方差分析、非参数检验、相关分析和回归分析等;现代统计分析方法与SPSS的实现，如多元回归分析、聚类分析、判别分析、因子分析、相应分析、主成分分析和典型相关分析等方法。本文主要介绍统计分析中涉及或需要用到的理论和方法，然后进一步说明其支持决策的功能指向，为管理者进行决策提供一个坚实的理论和操作基础。 　　2 SPSS软件在教学管理中的作用 　　SPSS软件在高校已早有应用，但是，大多数学校仅仅是作为一门课程软件进行学习，如统计学、计量经济学中都开设了SPSS的专业实验课，SPSS作为管理工具在高校教学管理中应用还不够深入，通常，他们应用SPSS软件对教学课时进行统计分析，对年终工作量进行核算以及根据统计的数据进行年终酬金的发放。在常规的教学管理中，对于SPSS的应用通常是针对收集的一些基础数据来进行统计分析，用于提高对数据的分析效率而已，分析数据通常比较单一，并且分析结果一般只具有理论价值，并没有和现实情况结合起来。如对教师的教学效果，学生、同行、领导、专家等各方对教师的教学效果进行打分等的统计与分析便是如此，仅仅对各方打分进行汇总、统计，比较总分、平均分等，没有对现实情况进行分析，如教师所属专业、所授课程等对各方打分也会有所影响，因此无法将分析结论上升到战略决策的层面。针对此种情况笔者认为对于SPSS软件在教学管理中的主要应用可以拓展到以下几个方面： 　　2.1 SPSS软件在高校教学质量影响因素调查分析中的应用 　　伴随经济社会改革与发展的伟大进程，我国高等教育经历了从恢复到改革、发展和创新的一系列巨变，高等教育从最初的精英教育转为大众教育。面对高校教育的快速发展，课堂教学质量的评价体系不再是以前单一的通过教育管理部门来确定和监督，而且更加注重各高校自身对教学质量状况的实证调查，更加关注学生对教学的评价与反馈，将高校学生对教学质量的评价作为提高和控制教学质量的一种新手段。SPSS软件中的统计检验和量表分析方法为高校课堂教学质量评价指标的建立提供了有利的分析工具。通过班级学生座谈，电子教务系统评价打分，随机抽样问卷调查等形式了解学生对课堂教学质量的看法，并可以利用SPSS软件和现有的学生调查数据对课堂教学质量评价的一些相关问题进行分析和探讨，就可以通过“高校教师课堂教学质量影响因素调查表”中的因素和指标进行定性与定量分析，从而得到一些科学的结论。 　　如：可以选取三年内教授同一个专业或班级的多名教师的教学效果进行统计与测评。利用SPSS软件对所选取的教师所讲授课程的所有学生、同行、领导、专家的评价意见与打分进行统计分析与汇总并得出有效的结论。 　　利用SPSS软件对调查教师的各项影响因素进行频数分析获得均值，从而对不同因素的重要性程度分析;对调查表中各个因素进行单因素变量分析，可以得到不同专业对同一因素认同程度的分析，并经过事后比较法分析得到验证，避免方差分析中组间误差所引起的显著性差异;采用系数法对该次问卷的调查数据进行信度分析，检验高校教师课堂教学质量评价调查表中所有指标的各项目可信性分析，从而进一步了解问卷的可靠性和有效性。 　　现在的大学生对影响教师教学质量的原因也有自己的看法。由于学生是学习的主题，所以我们应该充分考虑学生的意见。最简单的