教育学基础训练补充.docVIP

第八章至第十二章 基础训练题 一、选择题： 1.通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是[ ] A、具体的 B、直接的 C、模糊的 D、间接的 2、《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？ A、因材施教原则 B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则 [ B ] 3、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为 [ C ] A新授课和巩固课B讲授课和练习课C单一课和综合课D理论课和实践课 4、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现？[ C ] A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程 D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程 5、思想品德教育的实质是[ C ] A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感 C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德 D、提高学生对客观世界的认识 6、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的 [ B ] A、美国 B、英国 C、日本 D、法国 7、班主任工作的中心环节是[ B ] A了解和研究学生B组织和培养班集体 C做好个别教育工作D统一多方面的教育力量 8、班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批[ D ] A、优秀学生 B、进步学生 C、班队干部 D、积极分子 9、我国义务教育的教学计划应具有三个基本特征是[ D ] A、强制性、基础性、科学性 B、强制性、普遍性、科学性 C、科学性、普遍性、基础性 D、强制性、普遍性、基础性 10、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。Ａ 学生思想品德 Ｂ 学生Ｃ 学生现有知识水平 Ｄ 学生身体素质、“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。Ａ 赫尔巴特 Ｂ 巴班斯基 Ｃ 布鲁纳 Ｄ 赞可夫、班主任的工作是从＿＿＿＿＿＿＿开始的。Ａ 评定学生操行 Ｂ 教育个别学生 Ｃ 了解和研究学生 Ｄ 组建班集体按教学的任务分，课的类型有＿＿＿＿＿＿。Ａ 谈话法 Ｂ 复习课 Ｃ 单一课 Ｄ 综合课最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是＿＿＿＿。Ａ 孔子 苏格拉底 Ｂ 孔子 亚里斯多德 Ｃ 孟子 柏拉图 Ｄ 朱喜 苏格拉底“教学过程最优化”的思想是＿＿＿＿＿提出来的。Ａ 赫尔巴特 Ｂ 布鲁纳 Ｃ 巴班斯基 Ｄ 赞可夫一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养＿＿＿。Ａ 道德认识 Ｂ 道德情感 Ｃ 道德意志 Ｄ道德行为“罗森塔尔效应”反映了（ ）是教师上好课的关键。Ａ 内容正确 Ｂ 方法恰当 Ｃ 目的明确 Ｄ 情感深厚人民教师职业道德的核心是（ ）。Ａ 热爱学生 Ｂ Ｃ 忠诚于人民的教育事业 Ｄ 团结互助、教育机智体现了教师劳动的（ ）特点。Ａ 复杂性 Ｂ 示范性 Ｃ 创造性 Ｄ 长期性、实行九年制义务教育是为了普及（ ）。Ａ 初中教育 Ｂ 小学教育 Ｃ 初等教育 Ｄ 中等教育１０、建立和发展良好的师生关系关键在于（ ）。Ａ 教师 Ｂ 学生 Ｃ 学校 Ｄ 社会高等学校的双重任务是（ ）A．教学和教育B．升学和就业C．教学和科研D．生活和生产遗传素质是人身心发展的（ ）A．主导因素B．决定因素C．物质前提D．内部动力决定论的代表人物是（ ）A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质“教师中心论”的代表人物是（ ）A．杜威B．夸美纽斯C．华生D．赫尔巴特我国奴隶社会的教育内容是（ ）A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能下列哪些有关教育的论述出自《论语》？A．不愤不启，不悱不发B．教也者，长善而救其失者也C．教，上所施，下所效也D．学而不思则罔，思而不学则殆E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从构成教育活动最基本的要素有（ ）A．教育者B．受教育者C．教育D．教育环境E．教育形式教育现代化的主要内容有（ ）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育现代化D．教育现代化在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．D．赫尔巴特E．福禄尔义务教育是一种（ ）A．普及性教育B．自愿性教育C