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平凉十中 八 年级 语文 导学案 第2课《我的母亲》第一课时 主备人：仇倩 参与教师： 丁琳 李婷 杨小明 王红艳 陈莉 任丽萍白冬艳 授课教师： 授课时间： 授课班级： 审核： 学习目标： 1.了解作者情况，记重点字词。2.感知文章内容，理清作者写作思路。 一、引入新课 2、生字词语 文绉绉 穈先生 掷铜钱 庶祖母 翳病 侮辱 四、自主学习 1、文章的主要内容是什么，请用简洁的语言概述。 明确：回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。 2、理清文章写作思路 五、合作探究 1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 明确：前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。 2、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。 3、选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，把母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写。 （2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？ 六、当堂检测?1、给下列加点字注音。 A.质问（ ） 广漠（ ）??? B.野蛮（ ） 绰号（ ） C.掷钱（ ） 摹画（ ）?? D.抽屉（ ） 嬉戏（ ） 2.下列句子无错别字的一项是 A.无论在什么地方，我总是文绉绉的。 B.我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。 C.她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。 D.如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 3.结合语境解释下列加点词的含义。 （1）我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。（ ） （2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。（ ） 七布置作业 配套练习 1----3 平凉十中 八 年级 语文 导学案 第2课《我的母亲》第二课时 主备人：仇倩 参与教师： 丁琳 李婷 杨小明 王红艳 陈莉 任丽萍白冬艳 授课教师： 授课时间： 授课班级： 审核： 学习目标： 1.了解作者情况，记重点字词。2.感知文章内容，理清作者写作思路。 一、引入新课 播放歌曲《烛光里的妈妈》，创设情境，引起学生共鸣后后，请学生用一句话概述对母亲或母爱的认识 二、目标导学（见“学习目标”） 三、预习检测 1、胡适 1891-1962 ,名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。现代诗人、文学家、历史学家、哲学家。 2、生字词语 文绉绉 穈先生 掷铜钱 庶祖母 翳病 侮辱 四、自主学习 1、文章的主要内容是什么，请用简洁的语言概述。 明确：回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。 2、理清文章写作思路 五、合作探究 1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 明确：前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。 2、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。 3、选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，把母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写。 （2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？ 六、当堂检测?1、给下列加点字注音。 A.质问（ ） 广漠（ ）??? B.野蛮（ ） 绰号（ ） C.掷钱（ ） 摹画（ ）?? D.抽屉（ ） 嬉戏（ ） 2.下列句子无错别字的一项是 A.无论在什么地方，我总是文绉绉的。 B.我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。 C.她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。 D.如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 3.结合语境解释下列加点词的含义。 （1）我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。（ ） （2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。（ ） 七、布置作业 配套练习 1----3 平凉十中 八 年级 语文 导学案 第2课《我的母亲》第二课时 主备人：仇倩 参与教师： 丁琳 李婷 杨小明 王红艳 陈莉 任丽萍白冬艳 授课教师： 授课时间： 授课班级： 审核： 学习目标： 1、深入走进文本，读懂母亲的优秀品格，读懂母亲的爱子之心。2、从文章所写的具体事件中分析母亲的形象，概括母亲的品性。3、联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。 一、引入新课 二、目标导学（见“学习目标”） 三、复习检测 四、自主学习 1、文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？ 明确：写了母亲三个