【世纪金榜】2016高中数学 探究导学课型 第二章 平面向量 2.2.3 向量数乘运算及其几何意义课堂10分钟达标 新人教版必修4.docVIP

【世纪金榜】2016高中数学 探究导学课型 第二章 平面向量 2.2.3 向量数乘运算及其几何意义课堂10分钟达标 新人教版必修4 1.在四边形ABCD中,若 -,则此四边形是 A.平行四边形 B.菱形 C.梯形 D.矩形 【解析】选C.因为 -, 所以AB∥CD,且AB CD, 所以四边形ABCD为梯形. 2.已知四边形ABCD为正方形,点E是CD的中点,若 a, b,则 A.b+a B.b-a C.a+b D.a-b 【解析】选B. + + - b-a. 3.若a,b为已知向量,且 4a-3c +3 5c-4b 0,则c ________. 【解析】因为a-2c+15c-12b 0,所以c -a+b. 答案:-a+b 4.已知向量a,b不共线,实数x,y满足 3x-4y a+ 2x-3y b 6a+3b,则x-y的值为________. 【解析】由题意得即故x-y 3. 答案:3 5.如图, , . 求证: . 【证明】因为 , , 所以 - - - . 6.【能力挑战题】已知向量a 2e1-3e2,b 2e1+3e2,其中e1,e2不共线,向量c 2e1-9e2.问是否存在这样的实数λ,μ,使向量d λa+μb与c共线? 【解析】因为d λ 2e1-3e2 +μ 2e1+3e2 2λ+2μ e1+ -3λ+3μ e2, 要使d与c共线,则应有实数k,使d kc, 即 2λ+2μ e1+ -3λ+3μ e2 2ke1-9ke2, 即得λ -2μ. 故存在这样的实数λ,μ,只要λ -2μ,就能使d与c共线. - 2 -