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【完全解读】2016年秋九年级语文上册 第3单元 第11课《我的叔叔于勒》(第2课时)课件 (新新人教版
* 第2课时 思考: 1.小说的主人公是谁? 2.小说的主旨是什么? 检查作业 1.对菲利普夫妇的认识。 1 把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使他们的态度发生了这种变化?这种变化说明了什么问题? 一开始,他们厌恶于勒,认为于勒是“坏蛋”“流氓”“无赖”,这是因为于勒“糟蹋钱”,并占用了“父亲应得的那一部分”遗产;后来于勒来信说“赚了点钱”,“做了大买卖”,表示不但愿赔偿哥哥的损失,而且还要发财回来与兄嫂“一起快活地过日子”,这时,就赞美于勒,于勒便一跃成为“正直的”“有良心的”“好心的”“有办法的”人。可是,在船上巧遇落魄归来成为穷光蛋的于勒时,于勒再次成为被咒骂的对象。由此可见,他们对于勒的态度是随着于勒的钱财的变化而变化的。这种变化表明了在19世纪末期的法国资本主义社会,人与人之间存在的只有纯粹的金钱关系,毫无亲情可言。 研读分析 2 菲利普夫妇的内心活动是通过哪些方面显示出来的? 第一方面:对于勒态度的第一次变化之前菲利普夫妇的心理活动,主要通过若瑟夫的介绍得以表现。第二方面:吃牡蛎的细节以及在船上遇到于勒时的心理状态,主要是通过若瑟夫当时的所见所闻来显示。描写他们的语言、行动和肖像 主要是神态 来表现他们的庸俗、自私、爱慕虚荣和冷酷的心理。 3 小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因? 直接原因是菲利普夫妇只认钱和于勒又沦落为穷人,其根本原因是那个金钱至上的社会制度。 4 菲利普夫妇是怎样的人? 菲利普夫妇是自私、冷酷、贪婪、爱慕虚荣、庸俗的小市民。 1 小说中的“我”是 怎样的一个人? “我”是一个涉世未 深、天真单纯、富有 同情心的孩子。 2.对“我”的认识。 2 小说运用第一人称的写法有什么好处? 这样写法的好处是:①事情是“我”耳闻目睹,使人感到真实可信。②通过“我”的眼睛和心灵,便于揭露丑恶的现实。③用讲故事的方式,有更多的自由。④在“我”的身上寄寓了自己的希望和理想。 3.对于勒的认识。 结合小说的内容分析于勒 是怎样的一个人。 于勒年轻时,是个浪荡子。他把 自己所得的遗产花光了,又花光 了哥哥菲利普应得的遗产,因而 被视为全家的“恐怖”。终于, 他被送到美洲。后来,据说他在 那里做了生意赚了钱,并给菲利 普夫妇去信说,打算发了财回来 跟哥哥同住。于是,又被哥哥一 家看作全家的“希望和福音”, 但于勒在美洲阔了一阵后,又再 次潦倒,沦落成为一个穷光蛋,被 法国船长带回来,在船上摆摊靠卖 牡蛎过日子,他又重新被哥哥一家 弃之门外。总体上说:早期的于勒 是一个行为不端、乱糟蹋钱的家 伙;中年发迹后的于勒变得正直、 有良心;可年老后的于勒又成为了 一个穷人,但他自食其力,不拖累别 人。总之,于勒既是一个失败者,又 是一个受害者。 于勒 4.“信”在小说中起什么作用? 于勒从美洲写来的两封信,被菲利普夫妇誉为“我们家里的福音书”,这对小说情节的发展、刻画人物心理和揭示中心思想起了重要作用。原来是菲利普“全家的恐怖”的于勒,突然变为菲利普一家的“希望”,其关键就是他的两封信。于勒两封信的内容要点是: 1 说他赚了点钱,并且希望能够赔偿他的哥哥的损失; 2 说他发了财就会回到哈佛尔,并希望为期不远就可以一起过快活的日子。于勒透露金钱信息的来信,对菲利普夫妇具有无比巨大的诱惑力。从此,在他们心中分文不值的“坏蛋”“流氓”“无赖”,一下子成了“正直的人,有良心的人”,“一个有办法的人”。“信”所带来的变化,说明金钱是支配一切的力量。它使菲利普夫妇对未来充满了希望,朝朝暮暮做着黄金梦,它又使菲利普的二女儿赖以顺利成婚。围绕着这两封信,资本主义社会人与人之间的关系——赤裸裸的金钱关系得以充分揭露,所以我们说,“信”是情节发展的基础,它对刻画人物、表现主题都有重要的作用。 5. 这篇小说是怎样巧妙安排情节的? 这篇小说取材于19世纪法国的日常生活,故事情节并不复杂,但作者构思极为精巧。他先以洗练的笔墨叙述了菲利普一家拮据的生活情况和他们对于勒衣锦荣归的企盼,构成强烈的悬念;再插叙于勒在菲利普家中地位的变化,进一步渲染于勒衣锦荣归的气氛;然后出其不意地安排于勒落魄归来,与兄嫂游船巧遇的场面,把故事一下子推向戏剧性的高潮。这种大起大落的巧妙的情节,不仅收到了出人意料、引人入胜的艺术效果,而且把菲利普夫妇由恐怖到希望、由希望到躲避的内心世界和小市民“唯钱是亲”的丑恶灵魂暴露无遗,大大深化了主题。 6.文中的环境描写有何作用? 小说中,当菲利普一家人出发到哲尔赛岛旅行时,轮船是“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”。此时的景色,明丽而轻快,烘托了人物“快活而骄傲”的心情:于勒就要给他们带回来一大笔钱,他们可以很体面地生活了。在小说的结尾,菲利普夫妇害怕穷水手于
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