散文阅读之查漏补缺.ppt

散文阅读之查漏补缺 品味散文语言特色 高考散文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。这也是阅读散文的基础。 出题形式： （1）语言是否准确、简练 ／ 生动、形象？ （2）具有怎样独特的语言风格？ ——幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等 （3）运用了什么独特的修辞手法? ——比喻、拟人、排比、夸张、对比等。 知识储备： 鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语： ①浓墨重彩 ②惟妙惟肖 ③细致入微 ④行云流水 ⑤言近旨远 ⑥言简意丰 ⑦意在言外 ⑧含蓄蕴藉 ⑨整散结合（鉴赏作品语言要注意句式，如长句短句、整句散句等） 此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。 部分熟悉重要作家散文风格 鲁迅：观察冷峻，讽刺辛辣，批判严峻。????????????? 巴金：真挚朴实，富有激情，寓深刻于平淡。 季羡林：本色天然，朴实无华，小中见大。??? 冰心：清婉明丽。 秦牧：知识丰富，观察细致，构思精巧，文采精丽。??? 李乐薇：写景优美，诗情画意，超凡脱俗。 林清玄：恬淡自然，蕴涵哲理；醇厚浪漫，宽容博爱。????? 贾平凹：清淡古雅。 毕淑敏：比喻形象，文笔流畅，情感真实，富含哲理。???????????????? 史铁生：深沉冷峻，沧桑内敛。 余秋雨：语言通俗，散文小说化；篇幅宏大，取材 广泛，写法自由，文情并茂，充满睿智与情趣。 烟花三月下扬州（10年湖北卷） 18. 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。（6分） ④古扬州最令人向往的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“小”字，便成了扬州的特色。我一直揣摩扬州人的心理，天底下那么多响亮的词儿，他们为何偏爱“瘦”与“小”呢？这两个字用之于人与事，都不是好意思。我们说“这个人长得又瘦又小”，便有点损他不堪重用；说“他专门做小事儿”，便暗含了鼠目寸光。时下有种风气，无论是给公司起名，还是为项目招商，均把名头拔得高高的。照这个理儿，瘦西湖完 全可以叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中国秦淮”或“银秦淮”了。 古扬州城中，虽然住了不少点石成金的商人，但铜臭不掩书香，负责给山水楼台命名的，肯定还是李斗这样的秀才。这两处名字最令人寻味；西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城也就格外的诗化了。 ⑤如是，话题就回到“烟花三月下扬州”上头，知道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最好。因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样；那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香。湖上的画舫，禅院的钟声，每一个细节上，都把江南的文章做到了极致。 被时间决定的讲述（2012年山东卷） 21.以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分） 【答案】①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。 ②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。 ③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。 ④简洁而细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。 （答出两点或类似意思，并分析得当，即可） 注意区别： 歌德之勺（2008年山东卷）22 ．本文在写作上有何突出特色？请结合本文，谈谈它对你的写作有何启示。（6 ） 参考答案： （1）主要是以小见大的手法。?? （2）启示主要有两点。① 要善于观察，注意从日常生活中的具体事物，寻找最佳的切人点。如本文对歌德故居中的炊勺的发现。② 要精于思考，学会从具体事物中发现和发掘深刻的意