口语交际：讨论.docVIP

广西商业高级技工学校学校 授 课 教 案 班级：2012-6/8　 课程：语文 授课日期：2013 年 4 月 10 日 课题名称 讨论 教学 目标 知识 目标 同时着力培养学生的听说能力，在讨论交流中学会人际沟通，提高语言表达能力。 能力 目标 提高语言表达能力。 素质 目标 在讨论交流中学会人际沟通 课的类型 公共课 教学重点 讨论的知识要点，讨论的技巧 教学难点 讨论的知识要点，讨论的技巧 教学方法 讲解法 案例法 讨论法 教学资源 课本 范例 课　时 2课时 教 学 过 程 设 计 教学内容 学生活动 教师活动 第一课时 一、导入新课 二、探究新知 明确什么是讨论 所谓讨论，是指就某一个问题彼此交换意见。 讨论的形式 有领导的小组讨论 无领导的小组讨论 注意的问题 对有领导的小组讨论，要注意以下几点： 每次发言要有一个明确的观点，并对观点进行简要的阐述和证明； 不要重复他人已经论证过的观点，但可以表示认同、补充； 不要直接反驳他人的观点，因为讨论不是辩论。 主持人要做好记录，掌控讨论的进程和话题方向，积极促进一致意见的达成，最后进行总结。 对无领导的小组讨论，要注意以下几点： 让一定数目的考生组成一个小 组，在规定时间内，就与工作有关的某个问题进行讨论。 讨论过程中面试官既不以指定谁是领导，也不指定考生应坐的位置，一切让考生自组织安排。 讨论开始后，面试官通达观测，综合评价考生在组织协调能力、口头表达能力、论证说服力等方面的素质是否达到拟任岗位的要求，以及在自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点方面的差异。 三、情境模拟 中职学校不该开设语文课 （一），学生分成两组（正反两方） （二）学生组内讨论 （三）各组代表发言 （四）老师评讲注结 第二课时 复习有关讨论的知识点 二、学生练习 讨论题目：如何在所有的比赛中，都让兔子输给乌龟？ 三、小组讨论 四、各组代表发言 五、老师归纳总结 学生在书上画出讨论的概念 分组、讨论 归纳小结 课堂小结 讨论是指就某一个问题彼此交换意见。讨论需要两人以上方可进行，讨论者对同一话题有着各自不同的看法。讨论的目的是求同存异，或通过思想的碰撞获得新的观点。 作业布置 讨论：如何在所有的比赛中，都让兔子输给乌龟？ 板书设计 口语交际 讨论 概论：是指就某一问题彼此交换意见。 讨论的两种情形： 1.有领导的小组讨论 2.无领导的小组讨论