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新时期教师的心理健康与维护 　　【摘 要】教师自身的心理健康与否直接关系到学生的心理健康水平，并深刻影响到我国教育教学改革的质量和国民素质的提高。关注教师心理健康问题，不仅是提升教职工整体素质的必然要求，同时，也是保障学生教育工作质量的重要举措。因此，维护教师的心理健康是新世纪我国教育事业发展中一项紧迫而重大的课题。 　　【关键词】教师；心理健康；维护 　　教师，从事着“太阳底下最光辉的职业”；教师，被誉为“人类灵魂的工程师”；教师被冠以“蜡烛”“园丁”等美称。然而，在这些动听的荣誉背又是学生行为的强化者，教师的人格特征直接或间接地对学生产生巨大的影响。心理健康的教师在教育教学活动中能始终保持乐观、积极、向上的心态，他们不断学习，不断更新，不断进步，不断创造；能根据学生的生理、心理和社会性发展特点富有创造性地运用语言，剖析教材，选择教学方法，设计教学环节，创设课堂气氛。教师的这种对教学投入的积极情感，可以促使学生保持愉快的学习心境，促进师生之间的沟通，从而取得良好的教学效果。这样的教师也因此深受学生的喜爱，在教学中他们愿意学习，具有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，努力去克服学习过程中遇到的各种各样的困难并有所创新，取得理想的学习效果。 　　要维护和促进教师的心理健康，除了提供必要的社会支持，改善教师的生活、工作条件外，教师加强自身的心理保健十分重要。教师通过对自己原有的某