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自然界的水 物质构成的奥秘典型习题 例1：明明讲浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问：? （1）加明矾的作用是 ，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。? （2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是 ；? （3）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是 ；? （4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是 ,理由是 ，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是 。? 分析：本题讨论了用过滤法净化水全过程的基本操作和注意事项。（1）明矾溶于水后生成胶状物，容易吸附杂质，可以促进水中杂质的沉降。在过滤过程中，一定要用玻璃棒来引流，这样不容易流到漏斗外边，漏斗下端紧靠烧杯内壁也是同样原因。（2）过滤速度慢，原因有很多，首先应该检查一下漏斗上的滤纸是否放好，如果有残留的气泡会影响过滤的速度。（3）一般滤液仍然浑浊的原因主要有两条，第一，滤纸破了；第二，滤液高过了滤纸上边缘。（4）过滤的方法只是除去了不溶于水的杂质，要想得到纯水。，还要通过蒸馏法除去可溶性杂质。? （2）滤纸没有紧贴漏斗壁，残留的气泡减缓了过滤的速度。? （3）滤纸被捅破了或液面高过了滤纸上边缘，使得液体从滤纸和漏斗间流过，没有起到过滤作用　? （4）不是纯水?含有可溶性杂质?蒸馏? 点评：过滤是化学实验中一个重要的操作，希望同学们一定要多练习几次操作的全过程，记住其要领。? 例2：下图是蒸馏红糖水的实验装置，回答下列问题:? （1）指出图中编号的仪器名称： ①： ；②： ；③： ； ④： ；⑤： ；⑥： 。 （2）指出图中错误，并改正。说明理由。 ①： ； ②： ； ③： 。 （3）红糖水沸腾时，温度计指示的沸点温度 ，同时在仪器④内收集了 色液体。? （4）用玻璃棒蘸蒸馏瓶残留的红糖水一滴，把它滴在滤纸上，待水渗入滤纸后，用滴管间歇滴水于红糖水斑点中心，形成多层 ，因此红糖水的有色物质属于 。? （5）由上述实验可知红糖水属于 。? 分析：这是一道考察基本实验操作的试题。该题中涉及到很多仪器名称，操作中的注意事项。同时该题也隐性的联系与我们生活关系最密切的水。生活的每一滴水都是经过怎样的过程，一步一步被净化的呢？而这道题中就谈到了一个重要的操作──蒸馏。只要我们调动每一根神经，去回忆相关的知识，再认真观察装置图，就能够正确解答。 　　例：下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（?? ） 操作或现象 分子的特性 A 给篮球充气 分子间有间隙 B 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL 分子是有质量的 C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的 D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的 解析 本题主要考查分子的基本性质与宏观现象的联系。宏观现象或操作可以反映分子的某些性质，同时分子的某些性质又可以解释宏观现象，二者是相互对应的。“100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL”对应分子的基本性质是：分子间有间隙。 答案 B 　　例：微观模拟题：通过右图反应示意图回答下列问题： 　　（2）该反应的基本反应类型为_____________反应。 （3）用分子和原子的观点来解释化学反应的 实质________ ____。 　　解析?试题通过模拟图示较为直观、形象地将有关粒子的构成情况展示出来，使本来很抽象的微观概念具体化、形象化。主要考查学生借助图示来分析和解决一些实际问题的能力。甲是由同种分子构成的纯净物，甲的分子又是由不同种原子构成的，发生化学变化后，观察分子和原子的变化情况以及生成物的分子构成。 例5?饮用水用氯气 Cl2 消毒会促使一些致癌物质生成。为消除隐患,现已采用高效安全的二氧化氯 ClO2 消毒杀菌。下列对ClO2的叙述中错误的是 A.ClO2是一种氧化物? B. ClO2是由氯元素和氧元素组成? C.ClO2中含有氧气??? D. 1个ClO2分子由1个氯原子和2个氧原子构成? 解析 本题从氧化物的概念、物质与分子、原子及元素的关系入手。ClO2是由氯、氧两种元素组成的氧化物，A、B说法正确；“构成”表示微观，讲个数时前后一致，且分子由原子构成，D也正确；ClO2是纯净物，所以不含有氧气，否则就成了混合物。? 例 在CO、CO2的混合气体中，氧元素的质量分数为67%，则该混合气体中CO2的质量分数是多少？ 解得：x 0.633　　　即：x% 63.3% 　　【巩固练习】 　　1. 08湖北黄石）下图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（?） 　　2. 08山东潍坊 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水