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以美育为切入点构建素质教育实施体系 　　摘 要：随着我国社会的不断发展，对于教育也越来越重视。教育改革也在不断地进行，素质教育开始逐步发展起来。为了进一步促进素质教育实施体系的建设，需要在素质教育的过程中，更加重视美育的发展。本文通过简要介绍美育和素质教育的关系，指出了美育对于素质教育的重要意义，进而提出了以美育为切入点构建素质教育实施体系的策略。 　　关键词：美育；素质教育；实施体系；体系建设 　　引言 　　随着我国教育的不断改革，素质教育开始受到更多教育者的重视，同时不断促进素质教育的发展和落实。但是，在发展素质教育的过程中，需要进一步重视学生的审美教育。 　　一、美育与素质教育的关系 　　1.美育是素质教育的一部分 　　素质教育是为了更好地促进学生的全面发展，以培养德、智、体、美全面发展的高素质人才为最终目标。同时，美育不仅能够提高学生的创新意识、审美能力等，而且对于专业知识的培养也有一定的促进作用。所以说，美育是素质教育的一部分。从这一方面来讲，美育与素质教育的德、智、体等方面的教育都有着密切的关系。因此，在发展素质教育的过程中，可以同时促进美育的发展和完善，从而提高学生的审美素质和艺术鉴赏能力，促进学生的自我修养，从而成长为社会和企业需要的全面发展的人才。 　　2.美育与素质教育都带有一定的情感性 　　素质教育与应试教育很大的不同之处是：应试教育仅仅是为了考试，以机械或者生硬的教学手段，让学生尽量学习到更多的知识，但是在应试教育的过程中，往往忽视学生的需求和感受；然而，素质教育能够进一步体现学生的需要，以学生的发展为最终目标，不仅仅提高学生的专业知识，而且能够促进学生的全面发展。所以说，素质教育具有一定的情感性，更加体现了“以人为本”的教育方式。同样，美育也带有一定的情感性，它主要是以真、善、美为主要教育内容，能够突出学生的个性和情感，从而更好地促进学生的成长。 　　3.美育具有一定的现代教育意义 　　随着社会的不断进步和发展，我国的教育事业也在不断地改革，传统的应试教育已经被淘汰，素质教育应该得到进一步的落实和发展。在应试教育的过程中就忽视了美育的重要功能，使得学生的综合素质无法得到平衡发展，知识面比较单一，同时还缺乏一定的创造力。但是，美育可以促进学生的全面发展，为社会和企业培养更多的全面发展的高素质人才。因此，从这一方面来讲，美育具有一定的现代教育意义。当然，随着社会的不断发展，美育的教育内容也应该不断地改变和完善，从而不断促进其现代教育意义的发挥。 　　（四）目前很多学校的美育教育非常滞后 　　美育对于我国的素质教育有着非常重要的意义，但是在推行素质教育的过程中，由于管理者的不重视、教师素质不高、审美意识没有普及等众多因素，很多学校的美育教育还非常滞后。这使得学校培养的人才无法完全满足社会和企业的需求，使得学校无法完成原有的培养目标。所以，为了改善这一现状，在构建素质教育实施体系的过程中，需要不断完善美育教育，促进学生的全面发展，不断完善现代教育事业。 　　二、以美育为切入点构建素质教育实施体系的策略 　　通过以上的分析和论述可知，美育与素质教育的关系非常密切，能够进一步促进素质教育实施体系的建设。但是，目前很多学校没有重视美育教育的发展。因此，在构建素质教育实施体系的过程中，需要以美育教育为切入点，建设完善的素质教育实施体系。为此，可以参考以下几点策略： 　　1.确立美育教育的理念 　　为了进一步促进素质教育体系的构建，同时促进美育教育在学校中的进一步发展，首先需要确立美育教育的理念：第一，重视美育教育在素质教育实施过程中的重要性，更加深入了解美育教育的内涵和实施方法，从而更好地实施美育教育，让学生能够不断感受到生活和教育的美好；第二，促进美育教育和素质教育其他内容的和谐发展，在素质教育的过程中，需要培养德、智、体、美全面发展的人才，因此在促进美育发展的同时，还需要进一步促进美育和其他德育、智育、体育等方面的共同发展。在这一基础上，不断促进素质教育实施体系的建立和完善。 　　2.进行素质教育课程的改革 　　目前，随着素质教育的不断发展，很多学校允许学生选修自己喜欢的课程，这给予了学生一定的自由，能够促进学生的个性发展。但是，由于每个学生的成长环境和教育环境都不相同，因此其审美能力和鉴赏能力也有所区别。所以，在构建素质教育实施体系的过程中，必须要对原有的课程进行改革，不断增加美育课程的种类，使得美育课程能够符合大多数学生的需求，这也是素质教育中“因材施教”教育理念的重要体现，能够更好地促进素质教育体系的不断完善以及学生的全面发展。 　　3.鼓励学校积极建设第二课堂 　　学生除了可以在课堂上学到东西之外，还需要从社会实践中获取一定的知识，不断提高自己的社会实践能