篮球行进间低手上篮.docVIP

篮球—行进间单手低手投篮 1.指导思想 本课以健康第一为指导思想，坚持以学生发展为本，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。通过教师讲解示范、学生学练结合、合作交流等方式，学会行进间运球单手低手投篮技术。通过游戏以及引导性地教学激发学生的参与兴趣，达到预期的教学目标、获得最佳的教学效果。 2.教材分析 本节课的教学内容是行进间单手低手投篮，这个技术是篮球场上得分一种常见的手段。不仅锻炼学生的身体协调能力，也培养了学生的团队精神。是高中体育教学重要组成部分，本学期篮球单元共6个课时，主要学习运球，传球，投篮，抢篮板，进攻战术，防守战术等内容，本节课为第3次课。 3.学情分析 本课教学对象为初三的男生，40人。初三学生已经具备了一定的文化知识结构，具有初步发现问题、分析问题和解决问题的能力；在生理上大部分学生进入了身心发展的稳定提高期，身体素质有了明显变化，为进一步的学习提供了有力的条件。班级纪律较好，班长、体育委员等班委成员有较高的威望，能起到积极的带头作用。 4.教学目标 认知目标：学生能够理解行进间单手低手投篮的技术动作，明白上下肢如何配合，明确学习的目的性。 情感目标：学生能够在篮球运动中体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识以及自主学习的能力。 技能目标：有80%的学生能掌握行进间单手低手投篮动作，并能再篮球运动中合理运用。 5.教学的重点和难点 本次课叫教学重点是行进间单手低手投篮脚步的连贯 ，难点是行进间单手低手投篮中脚步起跳空中身体的协调控制要伸展 教法与学法 在教学中，运用讲解示范法，重复练习法，来引导学生学习。以此提高学生自学、自练的能力。 教学程序与组织形式 准备部分：采用慢跑练习，准备操（1扩胸运动 2腹背运动 3膝关节绕环 4弓步压腿），充分调动学生的积极性。 基本部分：1、教师讲解单手低手投篮动作的技术，并示范单手低手投篮动作 学生两人一组进行模仿练习，练习单手低手投篮 3、教师示范行进间单手低手投篮动作，学生模仿练习。 结束部分：教师点评学生学习情况，并进行放松练习，稳定学生情绪。 8.场地器材要求 本次课有40个学生，要篮球40个，篮球场地一块 9.运动负荷、练习密度及评价 课堂练习运动负荷为中等，平均心率120~130次/分，练习密度35%~40%，评价采用教师下课 前小结评价和分组练习时同学相互评价。 体育与健康实践课教案 上课教师：刘健 上课班级：初三7班 人数：40上课地点：篮球场 时间： 年 月 日 水平 四 教材内容 行进间单手低手投篮 课的类型 新授课 年级 9 重点 行进间单手低手投篮脚步的连贯 课次 3 难点 行进间单手低手投篮中脚步起跳空中身体的协调控制要伸展 教 学 目 标 认知目标：学生理解单手低手投篮的动作要点，手上动作，明白上下肢的协调配合。 技能目标：学生有80%的学生能掌握行进间单手低手投篮动作，并能再篮球运动中合理运用。 情感目标：学生能够在篮球运动中体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识以及自主学习的能力。 结构与 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织措施 负荷 各项 内容 时间 时间 次数 准 备 部 分 （10’） 基 本 部 分 （25） 结 束 部 分 （10） 一．课堂常规 二、准备活动。 4 4 5 2 2’ ’ 8 10 ’ 15 5 2 2 1 场地器材 篮球场地一块，40个篮球。 预计练习密度 40 % 课后反思 预计运 动负荷 平均心率 125次/分 最大心率 140次/分