初中数学复习课是以初中学生再现.docVIP

初中数学复习课是以让初中学生再现、整理、巩固已学的数学知识使之系统化为主要任务的一种初中数学课型。通过复习还应帮助学生弥补知识的缺漏，提高综合运用知识的能力。因此，初中数学复习课的要求应包括知识的系统整理、堵缺补漏和能力的提高等方面。初中数学复习课是整个初中数学课堂教学体系中不可缺少的一环，通常分为单元复习、期中复习、期末复习和新学期开始的期初复习等。初中数学复习课的一般教学过程是，先展示复习提纲，再系统地、有重点地进行复习，然后组织练习和作出复习总结。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式；学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此，进行初中数学复习课的教学，要突出自主、探索、精练。下面就浅谈初中数学复习课的这种基本的教学模式。 一、基本程序 出示复习提纲，指明复习方向?引导学生自主学习，构建知识网络?引导学生合作交流，探索知识要点?例题探索，巩固要领?精练提高，反馈总结 二、环节阐述 （一）出示复习提纲，指明复习方向 上初中数学复习课，教师要编写好复习提纲，通过出示复习提纲，给学生指明复习方向。复习提纲的编写要依据初中数学课程标准和教材，根据学生的学习水平，立足基础，突出重点、难点和易错点。在复习提纲中，要正确确定教学目标、重点、难点，合理预设教学过程。教学过程最好是以问题串的形式设计，表述时要把问题说具体，让学生一看就知道要做什么。要注重知识产生、发展过程的复习，不要引导学生记忆现成的结论。例如人教版数学九年级下册《解直角三角形的应用的复习》的教学过程的预设如下： 1、同学们，不用砍倒大树，怎样才能知道大树有多高？ 2、如何利用解直角三角形的知识解决实际问题？ 3、如何将实际问题转化为数学问题（解直角三角形的问题）？ 4、画出平面图形，将实际问题转化为数学问题（解直角三角形的问题）时，用到哪些相关知识？ 5、什么叫做仰角？什么叫做俯角？什么叫做方位角？什么叫做坡度（坡比）？ 6、什么叫做解直角三角形？解直角三角形要用到哪些知识？ 7、直角三角形三边之间的关系如何？直角三角形两锐角之间的关系如何？直角三角形边角之间的关系如何？ 8、请同学们将本部分知识进行整理，并画出知识结构图。 9、练习：（复习巩固） （1）已知山坡的坡度为1:3，小燕沿山坡向上走了100m，那么她升高了多少m。（结果精确到0.1米） （2）小华家门前O点处有一条东西方向的公路，在她家门前O点处测得有一水塔A在北偏东60°方向上的500米处，那么水塔A到公路的距离是多少米？ （3）某飞机在目标C的上空高度为1200米处的A点探测到目标C，在A 点从飞机上看地平面指挥台B的俯角为30°。求飞机在A点处到指挥台B的距离。 请同学们相互合作，进一步探索本部分知识的重点，难点和疑点，并交流复习的相关问题。 11、例题探索： 例1：小明站在离树4米的地方测量树高，已知小明观察树顶部的仰角为30°，小明的眼睛离地面1.68米，那么这棵树有多少米高？（结果保留根号） 12、练习：（综合运用） （4）小军在公园里放风筝，拿风筝线的手在B点处，离地面而高度为1.5米；风筝飞到上空C点线长BC为30米，在B点处观察C点处的风筝的仰角为60°，求此时风筝离地面的高度。（结果精确到0.1米） （5）小明去一家超市，这家超市的一楼和二楼之间有滚梯上下，滚梯与一楼地板的夹角为30°，天花板与一楼地面平行，滚梯顶部与天花板的距离为4米，小明上二楼没有感觉到危险。但他突然想到姚明身高为2.28米，如果姚明上二楼不弯腰是否会碰到头？请说明理由。 14、练习：（拓展探索） （6）由于过度采伐森林和破坏植被，我国部分地区频频遭受沙尘暴侵袭。近日，A城气象局测得沙尘暴中心在A城的正南方向240km的B处，以每小时12km的速度向北偏东30°方向移动，距沙尘暴中心150km的范围内为受影响区域。 ①A城是否受到这次沙尘暴的影响？为什么？ ②若A城受到这次沙尘暴的影响，那么遭受影响的时间有多长？ （二）引导学生自主学习，构建知识网络 上初中数学复习课时，教师必须引导学生自主学习，着重引导学生对某一部分教材的主要内容加以回顾，找出知识的内在联系，通过比较、归纳、概括，把这些知识串成“线”，组成“网”。知识梳理可以让学生在课前完成，通过回忆、思考、查阅课本等方式，以表格、树状图或纲要的形式，将本部分知识系统化，结构化，理顺知识、方法的前后联系，构建自己的知识网络。例如人教版数学九年级下册《解直角三角形的应用的复习》，老师可以引导学生通过回